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참여하기보다는 관망하여 수동적인참여, 획일적인 분위기로 된다. 기독교 신앙에서는 자기 주체성을 가지고 사회를 변화시키는 주도체의 역할도 요구된다. 신앙은 표현되어야 하고 변형되어야 한다. 이것이 교실에서 다른 사람과 삶을 나누
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참여가 제한된다. 청소년을 미성숙한 존재로 보는 사회적인 시각과 환경이 청소년참여를 저해하는 요인이 되고 있다. 따라서 청소년 사회참여가 아직 형식적 단계에 불과하고 청소년의 주체적인 참여보다는 성인이 준비한 활동에 수동적으
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참여기구 활동경험이 진로태도성숙에 미치는 영향, 경기대학교 박사학위논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 정책참여란
2. 청소년의 정책참여 방법
1) 수동적 참여
2) 협의적 참여
3) 유화적 참여
4) 동반적 참여
5) 능동적 참
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참여할 수 있는 권리다. 아동의 동의가 필요한 의사결정 에는 친권 상실, 이혼, 입양 등에 아동의 의사가 존중되어야 하며, 정보접근권도 이에 포함된다. 1. 인권으로서 아동권리
2. 아동권리의 기본요소
1) 수동적 권리와 능동적 권리
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참여는 노인을 소극적, 수동적, 의존적, 비생산적 존재에서 적극적, 능동적, 독립적, 생산적 존재로 변화시킨다.
즉 노인들은 자신들이 평생 축적해온 경험, 지식, 기술, 지혜, 능력 등을 활용하여 지역사회 발전에 공헌 할 수 있게 하는 것이다
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