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1. STS 교육의 등장배경
ㆍ소련의 스푸트니크호 발사 성공에 의한 쇼크
- 새로운 교육 방법에 대한 필요성 대두
- STS 교육의 등장
ㆍ환경오염, 식량, 인구, 에너지 등 인류 사회에 많은 문제 등장
- 실생활 중심의 과학 교육의 필요성 대
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ㆍ진보주의 → 아동의 흥미와 동기에 맞춘 수업 강조
ㆍ본질주의 → 아동의 흥미위주의 교육이 이루어지면 깊이 있는 수업이 힘들고 세상을 살아가는데 필수적으로 알아야 할 지식을 배우기 힘들다고 생각
ㆍ소련의 스푸트니크호 발사 사
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ㆍ브루너 → 대표적인 본질주의 교육학자
ㆍ진보주의의 아동의 흥미와 자율을 통한 교육에 반발
ㆍ러시아의 Sputnik호 발사
→ 미국인이 본질주의를 받아들이게 하는 결정적 계기
ㆍ진보주의 교육에서 오로지 아동의 흥미와 자율을 통한
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인터넷의 역사
1957년 - 러시아(구소련)에서 세계 최초의 인공위성인 스푸트니크호가 발사
- 미국은 이를 극복할 전략적 목적으로 미 국방성 내에 ARPA라는 부서를 신설
- 소련의 공격으로 통신망의 일부가 파괴되어도 통신이 두절되지 않는
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스푸트니크호를 소련이 발사(1957)한 후 미국에서 1969년 아폴로11 호를 발사해 달에 인간을 보냄.
☞ 과학기술 발전의 영향
- 과학기술의 발전으로 인한 긍정적 영향과 부정적 영향은 어떤 것들이 있을까요?
* 긍정적 영향: 편리하고 풍요로운
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