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보육교사의 전문적인 지식과 기술을 개발하고 습득하여 적용하는 기질이 필요하다 할 것이다.
<참고문헌 또는 참고자료>
임승렬_2010_영유아보육과정 운영과 실제_교문사지성애_2006_보육현장에서 활용하는 영유아 사회활동의 이론과 실
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보육과정의 주요 구성 요소를 분석하고, 예비 보육교사로서 실제 보육현장에 어떻게 적용할 것인지에 대해 논의하였다. 보육과정은 어린이의 전인적인 발달을 위해 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 측면을 모두 고려하는 균형 잡힌 접근이 필
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보육교사 실습에서의 개인화된 학습 계획 수립 방안에 대한 연구」, 한국보육학회지, 2017
최명희, 「보육학개론」, 공동체, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 중요성과 구성 요소
2. 예비 보육교사로서의 역할
3. 실제 보육현장
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보육시설의 질적 향상은 이루어질 수 있는 것이다. 따라서 보육현장의 보육 종사자야 말로 가장 직접적으로 보육실제를 행하는 사람들이기 때문에 그들의 생각을 알아보는 것은 필수적이며 보육실제를 예견하게 해주는 중요한 척도가 될 수
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보육교사들이 영아와의 상호작용에 대한 실천적 지식의 요구와 현장적용의 어려움을 보여주고 있으므로 그들이 보육실제에 활용될 수 있는 상호작용에 대한 교사교육이 절실히 요구되어지고 있다. 이렇듯 영아-교사 상호작용에 관한 교사교
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