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놀이중심 영어 수업모형 개발과 그 타당화 연구, 원광대학교교육문제연구소
▷ 안금희(2004), 초등 미술 교육에서 놀이의 유형에 따른 놀이 수업 사례, 한국초등미술교육학회
▷ 허승환(2012), 아이의 마음을 치유하는 토닥토닥 심성놀이, 즐거
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놀이중심 통합수업이 장애아동의 대인관계와 일반아동의 장애아 인식에 미치는 효과, 전주대학교, 2007
◈ 허승환, 아이의 마음을 치유하는 토닥토닥 심성놀이, 즐거운학교, 2012 Ⅰ. 수업집중놀이 사례1(짝놀이)
1. 집어
2. 호흡 맞추기
3.
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심성교육(심성지도, 인성교육)의 의미
Ⅲ. 심성교육(심성지도, 인성교육)의 특징
Ⅳ. 심성교육(심성지도, 인성교육)의 역사
Ⅴ. 심성교육(심성지도, 인성교육)의 효과
Ⅵ. 심성교육(심성지도, 인성교육)의 사례
1. 우리놀이
2. 우리놀
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놀이 체험 학습방략, 대구대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이체험활동을 통한 고운심성기르기
1. 우리놀이
2. 우리놀이의 특성
3. 교육적 가치
4. 선행연구의 고찰
1) 선행연구 내용 분석
2) 선행연구 분석 결과 활용
Ⅲ. 놀이체험활동을 통한
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없다.;나는 실패하지 않고 성인이 되고 싶다.; 내가 왜 이 단추를 달고 있는지 내게 물어 보아라.....”
또한 아무 것도 쓰여져 있지 않은 단추와 그림단추가 있다. 그림단추를 골랐는데 설명이 쓰여 있다면, 단추가 무엇을 말하는지를 다른 사
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심성개발을 강화할 수 있는 여건을 마련하여, 학생들의 부족한 욕구를 채워줄 의무가 있다.
학교 폭력의 원인을 살펴보면 크게 두 가지로 나눌 수 있는데 첫째가 문제 학생과의 친분 관계, 또는 학교에서의 반항심 및 소외감이었으며 둘째로
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놀이문화에 대한 이해와 각종 프로그램 및 시설을 통하여 학생들의 올바른 여가 시간을 보낼 수 있도록 유도하는 것이 학교폭력을 예방하는 최상의 길이라 생각하며 이에 대한 학교적 대처방안으로 우리 언론의 무분별한 사회 향락에 대한
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심성도 아름답게 가꿀 수 있었고 행복하게 자라왔습니다. 저의 가정환경은 항상 대화가 많고 밝으면서도 비교적 예의범절을 중요시 하는 생활이 요구되었습니다. 아버지께서는 공직에 종사하시는 공무원이시고 어머니께서는 가정주부이십
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