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어린이
나. 사례 2 - 거짓말 하는 어린이
다. 사례 3 - 소심하고 소극적인 어린이
라. 사례 4 - 간식에 집착하고 많이 먹으려 하는 어린이
마. 사례 5 - 집단 활동 중에 잠시도 가만있지 못하는 어린이
바. 사례 6 - 싸움을 잘하는 어린이
사. 사례 7 -
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싸움, 기물 파괴행위 등을 하는 것이 특징이다. 어린이들 중에 싸움을 잘하는 아이 , 약자를 학대하고 괴롭히는 아이 , 학교 기물을 파괴하는 아이 , 교실안에서 수선을 부려 질서를 어지럽히는 아이가 공격적 기제를 사용하는 형에 속한다.
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싸움, 기물 파괴행위 등을 하는 것이 특징이다. 어린이들 중에 싸움을 잘하는 아이 , 약자를 학대하고 괴롭히는 아이 , 학교 기물을 파괴하는 아이 , 교실 안에서 수선을 부려 질서를 어지럽히는 아이가 공격적 기제를 사용하는 형에 속한다.
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싸움, 기물 파괴행위 등을 하는 것이 특징이다. 어린이들 중에 싸움을 잘하는 아이 , 약자를 학대하고 괴롭히는 아이 , 학교 기물을 파괴하는 아이 , 교실안에서 수선을 부려 질서를 어지럽히는 아이가 공격적 기제를 사용하는 형에 속한다.
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싸움, 기물 파괴행위 등을 하는 것이 특징이다. 어린이들 중에 싸움을 잘하는 아이 , 약자를 학대하고 괴롭히는 아이 , 학교 기물을 파괴하는 아이 , 교실안에서 수선을 부려 질서를 어지럽히는 아이가 공격적 기제를 사용하는 형에 속한다.
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