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기대한다.
참고문헌
* 강승규(1996), 인간주의 교육사상, 슈타이너의 인지학과 교육론, 고려대학교 교육사·철학연구회 편, 서울 : 내일을 여는 책
* 노주희(1995), 듣기를 통한 음악교육의 세계, 낭만음악
* 서우석 편저(1988), 서양음악의 수용과 발
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기평가 미실시
<2002학년도>
. 대학의 학생선발 자율권 확대
. 전형유형은 종전과 같이 일반전형과 특별전형으로
구분 시행
. 대학별로 다양한 전형제도의 개발유도 및 확대
. 국·영·수 위주의 본고사 금지(사립까지 확대)
. 수능 총점 폐
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학교 운영의 행재정적 지원
********* << 참고문헌 >> *********
* 한국 학교 교육과정의 탐구 (김두정 저) 학지사
* 신교육과정과 교육평가 (서정기 저) 교육출판사
* 교육과정 및 교육평가 (김석우, 김대현 공저) 학지사
* http://www.mathtown.pe.kr/
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학교 사회과학대학 입학생의 가정환경 변화를 조사한 결과, 고소득직군 아버지를 둔 자녀의 입학 비율이 그렇지 1. 문제제기
2. 교육격차의 정의와 이론적 이해
3. 교육격차의 원인
4. 교육격차 현황
1) 계층 간 교육격차
2) 지역 간
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기업이 상품을 차별화하는 중요한 전략이며, 수요자의 수요수준을 결정하는 중요한 특성으로 인식하여야 한다.
【 참고자료 】
고동수(2006)「기업의 사회적 책임(CSR): 국제논의 동향 및 우리의 대응방안」산업연구원
김동률(2010)「국가 간,
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기관과 베스트 영재 교육
2) 영재 판별
3) 나라별 영재 개념
4) 영재성 판별테스트 시기
5) 자녀 영재 체크리스트
4. 영재교육 기관
1) 초등 고학년 이상
2) 유아부터 초등 저학년까지
5. 대표적인 사립 영재교육기관
1) CBS 영재
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과학개념을 고치기 위해서는 수업이 경험중심과 실험중심으로 되어야 한다.
-과학교육이 갖추어야 할 세 가지 기본 요소
① 교사들이 먼저 과학의 개념을 이해해야 한다.
② 실험 자료들이 충분해야 한다.
③ 학교는 충분한 실험 실습을 정규
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기 위하여 성적 지향의 평등이나 욕망추구의 권리, 인류문화유산의 향유, 관용으로서의 민주주의와 같은 또 하나의 인권이 논의되고 있는 이 시대에서, 우리는 과거와 다름없이 신념과 의견을 드러내어 나누지 못하고, 작업장에서의 인간성
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기는 우리와 마찬가지이다. 그러나 고등중학교 졸업자가 곧바로 진학하는 경우(이를 直通生으로 부름)는 외국어대학체육대학예술부문대학 등과 물리수학전자공학을 비롯한 일부 과학자기술자 양성학과가 여기에 속한다. 이는 바로 북한의
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기 프로그램\'
*고전교육의 가치를 진작시키고 교양교육의 가치 재고
*지나치게 주지주의적, 귀족주의적, 엘리트주의적
*민주정신에 위배
*생산적,활동적 인간을 육성하는데 비효과적
*피터스
*윤리학과 교육
*이성과 정열
*심리학과 윤리발달
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