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학교폭력의 중요성
2) 학교폭력이 심각한 이유
2. 학교폭력에 대한 집단미술치료가 효과와 근거
1) 미술치료과정에서의 효과
2) 집단미술치료의 협동 작업에 의한 효과
3) 청소년의 공격성 감소에 효과
4) 청소년의 자기통제력 강화
5) 예술
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비교하지 못하며 그 까닭도 알지 못한다. 1. 질문하기 전략의 목적
2. 자기 질문하기 전략
▣ 이것이 알고 싶다 ▣
▣K- W- L▣
▣짝질문 하기▣
▣큰 질문 작은 질문▣
▣질문도 가지가지▣
5학년 국어과 교수․학습 과정안
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학교 현장에서 국어 수업을 할 때에는 학습 목표와 내용, 학습자의 특성 등을 종합적으로 고려하여 가장 적합한 모형을 선택하고 필요에 따라 수정, 보완하면서 실질적으로 활용하는 데 관심을 가질 필요가 있다. 이를 위해서는 우선 교사 자
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교사 자격검정방법을 공시하였다. 이 세척에서 유치원 준교사 자격검
정 대상자는 첫째, 중학교 졸업 또는 이와 동등 이상의 학력이 있는 자, 둘
째, 교원자격증 소지자이며, 응시과목은 교육, 국어, 아동심리, 유희지도법,
아동음악이었다.
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학교 석사학위 논
문, 2007)
♠ 국어교육을 위한 초등교사 모임, 『아이들과 함께 하는 동화수업』, (서울:(주)우리교
육,2006)
♠ 이은진. \"동화를 통한 초등학교 통일교육 활성화 방안에 관한 연구\" VOL.- NO.-
(2009)
♠ 지영학. \"초등학교 통일교
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우수함, 보통임, 미흡함
(우수함 : 7개 이상 우수, 미흡함 전혀 없음)
(보통임 : 4개 이상 우수, 미흡함 2개 이하)
(미흡함 : 우수함과 보통임에 들지 못하는 학생)
담당교사:
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 국어과 수행평가. 박인
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자기 주도적 학습능력 신장, 2000 Ⅰ. 수학과 자기주도적학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
1) 실물조작자료(주자료)
2) 활동자료(주자료)
3) 홈페이지 자료(보조자료)
4. 효과
1) 학생 활용면
2) 교사 활용면
Ⅱ. 국어과 자기
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교사는 역할 수행 학습 모형 뿐 아니라 각 모형의 장단점을 명확히 파악한 후 각 수업에서 학생의 의미 있는 언어 경험을 위한 최적 학습 모형을 선택하여야 함을 알 수 있었다.
(4) 참고문헌
교육과학기술부, 초등학교 2-2 국어과 교과서 및 교
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어의 양상을 살펴보고자 한다. 필자처럼 대만 ‘국어’를 표준 중국어로 배운 세대가 교사의 위치에서 학생들을 가르치고 있고, 대만, 홍콩에서 만들어진 영화나 드라마를 정규 교육의 시청각교재로 채택하고 있는 우리에게 있어서 그들은
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국어과교수학습방법, 역락 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 개념
Ⅲ. 국어과 읽기교육(읽기지도, 읽기학습)의 단계
1. 먼저 생각하기
2. 중심 내용 파악하기
3. 자기 점검하기
4. 시각적 심성 떠올리기
5. 의역하
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