|
학교 2학년의 재량활동교육과정
1. 목표
1) 종합 목표
2) 영역별 목표
2. 운영 방침
3. 운영 방법
4. 지도 내용
1) 인성교육
2) 창의성?자기주도적학습
3) 정보통신기술
Ⅶ. 초등학교 2학년의 특별활동교육과정
1. 자치활동
1) 협의활동
2)
|
|
|
학교상담 ( 신지서원 )
ㅇ. 공숙자 왕따 선생님의 왕따 이야기
ㅇ. http://hakwon114.co.kr/복지관/영진종합사회복지관.html
ㅇ. http://www.counpia.com/
ㅇ. http://www.msplus.co.kr/
ㅇ. http:// www.counteen.or.kr/
ㅇ. 왕따 크리닉(clinic)의 홈페이지중 일부 자료 -
ㅇ. h
|
|
|
쓰는 자세
3. 학습장 사용
4. 기록하기
5. 여러 가지 글 쓰기
1) 일기
2) 편지글
3) 이야기 글
4) 설명하는 글
5) 설득하는 글
6) 이야기
Ⅳ. 학습방법의 학습(기본학습훈련)의 용구사용지도
1. 저울
1) 1g, 1㎏
2) 1t
2. 컴퍼스
1) 반지름이 2
|
|
|
사회 대표자로서의 행동
6. 계속적인 전문적인 성장.
II. 선생님으로서의 계발
1. 개인적 성공을 위한 관심
2. 자신을 위한 관심
3. 학생을 위한 관심
III. 능률적인 교사가 되는것.
1. 당신의 개인적 특성-관심, 정직, 열정, 인간성,
|
|
|
사회적
* 육체적
* 지적 및 성적발달
- 현재건강상태
* 활력징후
* 머리
* 피부
* 호흡장애
* 위장계
* 비뇨기계
* 치아
* 눈
* 근육골격계
* 영양상태
* 개인위생
* 임상검사
★ 진단리스트
|
|
|
소개서 붙이기
2. 자기 소개서 꾸미기
Ⅶ. 모둠학습(소집단학습, 모둠수업)의 활동
1. 모둠 일기 쓰기
2. 모둠 신문 제작
3. 신나는 모둠 활동들
1) 별명 짓기
2) 나의 현재와 미래
3) 소원 말하기
4) 인상 나누기
Ⅷ. 모둠학습(소집단학습
|
|
|
자기 주도적 학습을 이용한 동기유발
(6) 집단 상담을 이용한 방법
(7) 문제중심학습(PBL)을 이용하는 방법
4. 청소년 학습지도자로서의 역할
1) 교수자로서의 역할
2) 프로그램 설계자 또는 개발자로서의 역할
3) 지역사회 지도자로서의
|
|
|
학교생활에서 일어나는 문제들을 합리적인 방법으로 해결할 수 있는 기회를 갖게 되었다.
Ⅸ. 소시오드라마(사회극, 사회극놀이) 관련 시사점
사회극화놀이의 교육적 가치는 첫째, 자기표현 활동 및 욕구표현의 매체가 되며 둘째, 성인의 모
|
|
|
학교 교육대학원 석사학위논문
최정문(2004)「초등학교 교사와 학부모의 교육인식비교」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문
한국교육학회(2008)「자율형 사립고등학교의 추진 방안 및 과제」
교육부 홈페이지 1. 신자유주의 교육
|
|
|
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 1/ 아동기 발달특징
I. 신체발달
1. 신체적 성장과 변화
2. 운동발달
II. 인지발달
1. 감각발달
2. 언어발달
3. 지능발달
III. 정서발달
IV. 사회성 발달
1. 학교생활
2. 친구관
|
|
메뉴펼치기
