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사항
Ⅷ. 인터넷활용교육(인터넷활용수업, 인터넷활용학습)의 발전 방향
1. 학교의 내적인 변화
2. 인터넷과 교육과정의 통합 전략 개발
3. 교사에게의 수업 재량권 부여
4. 교사 연수체제의 개선
5. 학생 중심의 수업 방식으로의 전환
6.
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수학과 중등 영어의 경우 단계형 수준별 교육과정을, 국어, 사회, 과학, 초등 영어의 경우 심화보충형 교육과정을 각각 적용하도록 되어 있다. 셋째, 학생들의 자기주도적 학습활동을 강화하고, 학교와 교사의 교육과정 편성, 운영 재량권을
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자기효율감이 더욱 낮아지는 것을 확인할 수 있었다. 이러한 영향이 공부에 대한 관심을 줄이게 되었고 본인이 잘하는 것이 있음에도 불구하고 자기 효능감을 발휘해 내지 못하게 되는 악순환으로 연결되었다. 이러한 경우 학교 교사들과 청
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수학적 지식의 주요 원천이 된다는 것을 확신하고 있다.
3. 나의 의견
구성주의적 교육은 학습자 중심의 교육체계, 학습자 중심의 학교체계, 그에 따른 교육과정 및 수업에 대한 다양한 시사점을 주고 있다. 교사 중심의 주입식 교육에서 탈피
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학교폭력의 발생시 교사에게 의논하고 도움을 구하지 못해 더 큰 문제로
발생하게 된다. 또한 서로를 경쟁상대로만 인식하는 교우관계는 가해 학생으로
부터 보호를 해주어야 할 피해 학생을 보고도 못 본 척하고 자기에게 피해만
없으면 된
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사례, 부산 : 예문사, 1987
◈ 광주교대부속초등학교, 학습 방법의 학습, 광주 : 문헌각, 1984
◈ 밀성초등학교, 개별화 학습과정안 적용을 통한 자기 학습력 신장, 시범학교 보고서, 1998
◈ 최영권, 수준별 교육과정과 열린교육의 만남, 서울 : 성
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학교일을 교무회의를 통해 결정-권위주의가 없고, 교사들이 오직 교육에만 전념할 수 있도록 함
.타율적인 보충수업이 없는 대신 공부하고자하는 학생에게는 학교를 24시간 개방한다
.교사의 퇴근이 일정히 정해져있지 않다 대안학교들의
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사고패턴은 느리고 논리적 사고는 왜곡되며 미래에 대한 염세적인 관점
신체변화
- 섭식과 수면의 어려움을 경험
- 두통, 위통, 메스꺼움과 같은 신체증상 호소
- 일상생활의 에너지 상실
◎ 우울 아동 및 청소년의 일반 증상
(2) 학교사회복지
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자기선택학습
6. 프로젝트학습
7. 팀티칭학습
Ⅶ. 열린교육의 사례
1. 교사는 아동의 속도차를 고려한 활동을 준비해 두어야 한다
2. 수업은 지루하지 않아야 한다
3. 교사는 아동을 조별로 지도한다
Ⅷ. 열린교육의 지도방법
1. 프로젝
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수학과 ICT 활용 교재 분석 자료 제작
4. 자료의 효과
1) 국어?수학 ICT 교수?학습자료 제작 면에서
2) ICT 교수?학습 자료 활용 면에서
Ⅲ. 영어과 ICT활용교육자료(지도자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
1) 학생 활동면
2) 교사 지도면
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