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교사의 질이 교육의 질이다는 신념을 가지고 창의적 사고와 성실한 실천으로 학교 교육력 증진에 온 힘을 다하자. 참고문헌 김효성, 소집단 협동학습이 수학교과에 미치는 효과. 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1992 노태희·박수연·
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교사들이 쓰는 전문용어쯤으로 여겨졌다. 하지만 이제는 초, 중등학교에서 가장 빈번히 사용되는 용어의 하나가 되고 있다. 열린 교육을 종래의 규격화된 일제식 수업과 경직된 교육 운영의 틀을 깨도 학습과정에서 학습자의 능동성과 자기
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사계절 김동원 사물놀이 이야기 우리문화, 풍물 보리 고구마는 맛있어 고구마 농사 문학과 지성 수지모건스턴 조커 자유로운 학교, 지혜로운 교사 미발표 김중미 희망 가족의 소중함 중앙M&B 서정오 먹으면 죽는 목걸땡『천냥짜리 거짓말』
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교사의 아동지도계획(소집단 및 개별지도계획) 6) 소집단 협력 탐구학습의 사례 Ⅷ. 실과(실과교육) 수업전략 1. 실과교육에서 협동학습의 필요성 2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제 1) 효율적인 집단의 구성 2) 협동기술 개발 3) 문제
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사고 작용과 지적인 부담, 그리고 필자의 의도적인 노력을 요하는 작업임에 틀림없다. 참고문헌 * 국어와작문교재편찬위원회(1999), 사고와 논증, 충남대학교출판부 * 강명숙(2002), 효율적인 작문 지도 방법, 경기대학교 * 박영목(2008), 작문교육
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사용할 수 있도록 충분히 연습하고 익힐 수 있는 시간이 필요하다. Ⅲ. 참고 문헌 한순미(1999), “Vygotsky와 교육; 문화적 접근”, 교육과학사. 박민숙(1995), “인지 양식에 따른 근접발달대 분석“, 충남대학교 석사학위논문. 김종문(1998), “구
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학교학습 극대화를 위한 교육심리학, 양서원, 여광응 외 6명 공저(2004) - 교육방법과 교육공학의 이해, 양서원, 윤광보 외 2명 공저(2003) - 구성주의 교육학, 교육과학사, 김종문 외 13명 공저(1998) - 왜 구성주의인가, 문음사, 강인애(1997) Ⅰ.
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학교 교육과정 해설서』, 대한 교과서, 2001. 교육부, 『고등학교 교육과정 해설서』, 대한 교과서, 2001. 교육학과 연구실 편, 『교과 교재 연구의 이론과 실제』, 영남대학교 출판부, 1996. 김영채, 『사고력: 이론, 개발과 수업』, 교육과학사, 199
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사과가 여섯 개가 있는데 모두가 충분히 먹을 수 있도록 나누려면 어떻게 해야 할까?” 이런 문제는 한 가지 이상의 방법으로 풀 수 있는 수학문제이다. - 참고문헌 - 권영례 (1997) 창지사, 유아수학교육 P.31~50 M.A.S. 플라스키 (1986) 창지사, 어린
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사, 1991 박희덕·전영록 - 동시지도를 위한 멀티미디어 자료, 전국교육자료전, 1998 박선희 - 다양한 읽기·쓰기 자료 활용을 통한 즐겁고 신나는 글자여행, 2004 손정환 - 소집단 독서활동을 통한 발표력 신장, 청주교대부속초등학교, 1997 전경원·
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