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사, 1978
5. 강동엽, 치웅, 김의숙, 이경수, 한국고전문학의 이해와 분석, 북스일, 2001
6. 이강엽, 강의실 밖 고전여행1, 평민사, 1998
7. 교육부, 국어생활국어2-1 교사용 지도서 <‘슬견설’의 이해와 지도, 이창희>, 2002
8. 김병국 외, (고등학교)
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사회수요 접근방법
2. 인력수요에 의한 접근방법
3. 수익률에 의한 접근법
4. 국제적 비교에 의한 접근법
5. 수학적 모형에 의한 접근법
6. 미래예측기법
제6절 교육기획의 과정
1. 기획 이전 단계
2.
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사회를 개선하고자하는 모습을 보면서 과연 나라면 어떠할 지라는 생각을 하게 되었다.
참고문헌
한국실학사상사, 한국철학사연구회, 다운샘, 2000
초정(楚亭) 박제가(朴齊家)의 사회경제사상, 이석린, 충북대학교 사학회, 충북사학, 2002
연암(
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사고를 발달시키는 도구
Ⅵ. 포트폴리오의 교육적 활용
Ⅶ. 수학과 수행평가의 포트폴리오 평가
1. 수행평가의 구성
2. 수행평가 문항 제작
1) 수행평가 문항 제작자의 자질
2) 수행평가 문항 제작의 일반 절차
Ⅷ. 과학과 수행평가의
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학교 경영대학원 논문집, pp15∼24
설주훈(1997), 군조직의 특성과 리더쉽 개선방안에 관한 연구, 청주대학교 경영대학원 논문집, pp4∼7, pp13∼15
손선웅(1997), 초등학교장의 지도성 유형과 교사의 직무만족과의 관계, 고려대학교 교육대학원 논문
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교사와 교사 대표가 참여하는 교내 자율장학 위원회를 구성운영한다.
학교의 형편과 교사들의 필요와 요구에 더하여 다양한 형태내용방법을 활용한 교내 자율장학 프로그램들이 계획제공 되어야 한다.
교장교감은 교사들이 자기장학자기연
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학교에 잡아두는 것이 아니라 학생들이 자발적으로 학교 프로그램을 선택할 수 있도록 질적으로 우수한 교육프로그램을 운영하는 것이다. 학교는 교사와 시설을 이미 갖고 있기 때문에, 학교가 기업경영 차원에서 유능한 강사와 학부모 등의
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학교 간의 격차 (한 군간 교육여건의 차이)
10. 지역간의 균등한 발전이 되지 않음 (소도시 적용의 문제)
11. 학생의 교육선택 기회 박탈
12. 학습지도의 곤란과 학력의 하향 평준화
13. 학생 생활지도의 곤란
14. 교사의 학습지도의 곤란성
15.
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사 , 1998
김양현, 〈다중지능이론과 교실개혁〉, 서울교육대학교 교원연수원 교실수업개선 연수과정 강의 원고
심우엽, 〈지능의 관점과 교육적 시사〉, 《초등교육연구》9 , 1995
심우엽, 〈다중지능 이론과 학교교육의 개선에 관한 연구〉,
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학교감독권은 원칙적으로 학교의 교육사무의 합목적성과 합법성을 확보하기 위한 자기활동이지만, 국가의 이러한 권한도 때로는 학부모의 학교참가권에 의한 협력을 필요로 하며 또 견제를 받기도 한다.
즉 국가와 학부모 양자는 어느 일방
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