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표현해냈다. 표현에 있어서는 주요동기를 통한 발전과 통일, 자유로운 조성의 사용, 전래동요의 패러디, 창작민요, 국악장단의 사용, 대위법의 꽃이라 불리는 푸가형식의 사용, 동서양악기의 동시사용, 비전통적이 악기사용법, 자유로운 변박
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악기로 전래되는 것도 없다. 그러나 대체로 사용악기와 그 편성 그리고 외국사신을 위한 연향악으로 쓰였을 것으로 여겨지는 것에서 그 쓰임새까지도 고구려음악과 같았던 듯하다.
餘音이 들어 있는 百濟歌謠의 歌名은 文獻에서 볼 수 있는
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표현하기
-산책하기를 통하여 새싹이 돋은 나무와 땅의 새싹을 생각하며 봄의 새싹들을 그림으로 표현하도록 한다.
-새싹을 그린후에 봄에 생각나는 것을 첨부하여 그리도록 한다.(ex.나비.개구리.개나리. 진달래...)
15:00 ~
15:30
【 휴식 】
*활
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악기사용은 비언어식이어서 직접 음악활동에 참여하게 할 수 있는 이점이 있는데 치매환자를 대상으로 노래 부르기와 악기연주의 효용성을 비교한 결과 그룹 노래 부리기에 전혀 참여하지 않던 6명이 드럼악기연주 시에는 흥미를 갖고 참여
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악기로 표현해 봅시다.
2) 효과음 만들기
효과음이 필요한 장면들을 선택한다.
장면들의 특성을 고려하여 적절한 효과음이 어떤 것인지 의논한다.
효과음으로 사용할 악기를 선택한다.
즉흥적인 효과음을 사용하여 Storytelling을 한다.
효과
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