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학습이 두려워지거나 하기 싫어지곤 했기 때문이다. 그런 면에서 이 암시교수법은 학생들의 긴장을 풀어주고 자유롭고 편안한 분위기에서 수업을 한다는 점을 큰 장점으로 내세울 수 있을 것이다. 1. 학습자 정보 및 학습내용
1.1 대상학
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학습한 상태동사를 중심으로
신분증의 예
이름: 강호동
국적: 한국인
직업: 개그맨
나이: 25살
음악참고: G선상의 아리아 http://blog.naver.com/edupassu/140055205543
3. 마무리 하며
본 학습지도안은 암시교수법을 적용하여 만들어졌다. 본 학습지도안
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교수법(TPR)
1. 개념
2. 전개방법
Ⅲ. 영어(영어과교육) 이야기중심학습(스토리텔링)
1. storytelling의 정의
2. 스토리텔링 적용
1) 스토리텔링의 준비 단계
2) 스토리텔링의 수업 절차
3) 스토리텔링의 교사 역할
Ⅳ. 영어(영어과교육) 암시
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법
1) 개념
2) 장 ․ 단점
3) 종류
4) 진행단계
2. 실제 수용 시 적용방법
3. 실제 수업내용
4. 수업계획안
1) 대단원명
2) 단원선정이유
3) 단원의 학습목표
4) 단원의 학습내용
5) 소단원명
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, ppt 등: 선정동기, 활용방법, 활용시기
6. 학습자 참여유도
7. 평가(학습자, 교수, 과정) 1. 학습주제 및 주요학습 내용
2. 일반적 특성
3. 목표진술
4. 교수방법 및 매체선정
5. 매체활용
6. 학습자 참여유도
7. 평가(학습자, 교수, 과정)
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