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언어발달을 돕는 환경구성은 중요하다. 언어활동이 효율적으로 일어나기 위해 구성 할 수 있는 것으로 맞는 것을 고르시오.
①신나고, 즐겁고 놀고 싶게
②흥미롭게, 재미있고, 신나게
③신나고, 재미있고, 흥미진지하게
④ 즐겁고, 재미있고
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1개월에 1,2번 정도는 재구성한다.
40.놀이실의 현재 상태를 세밀하게 분석할 때 고려할 항목
-놀이실이 협소하지 않은가
-공간은 최대한 활용되고 있는가
-유아들이 원활하게 이동할 수 있는가 놀이지도 중간고사 예상문제
요점정리
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이야기를 읽거나 들려주는 단계는?
① Before Telling/ Reading
② While Telling/ Reading
③ After Telling/ Reading
④ Evaluation
⑤ Opening
답: ② OCU 영어스토리텔링 2024 2학기 중간고사
* 객관식 30문항
* 주관식 20문항
* 정답 제공
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화학변화
12장. 남녀의 질병 및 감각의 차이
13장. 이성으로부터 점수 따는 행동
14장. 결혼, 로맨스
-2010~2011년 겨울 중간고사 25문제-
-2010~2011년 겨울 기말고사 40문제-
-2011년 여름 중간고사 20문제-
-2011년 여름 기말고사 40문제-
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22세경 사이에 성적관심이 최고조에 달하는 시기는? 5번
① 구강기
② 항문기
③ 남근기
④ 잠복기
⑤ 생식기 아동복지론 중간고사 예상문제입니다.
학점은행제로 학위 취득할때 사용했던 것입니다.
성화대학 사이버 대학입니다.
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지도 못하고 어슬피 붙들려 들어가고는 싶지 않다.
-삼대 p 145 「염상섭 전집 4」
병화와 덕기의 이념과 가치관에 관한 논쟁은 편지글을 통해 나타나는데 우한용은 「삼대」작품에서의 편지글은 ‘단일 언어를 대화화 한 것’이라고 하였다.
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지도 자료에 나타난 장애 관련 활동 분석. 특수아동교육연구, 8(3), 71-102.
우창현 (2002). 학교 국어 교육에서의 효율적인 말하기, 듣기 교육. 사학과 언어학, 4, 330- 350.
위영희 (2004). 유아문해교육에 대한 접근방법 탐색. 서원대학교 교육대학원
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지도에서는 유아들의 상상력을 자극하고 언어의 쓰임을 유아들이 직접 활용해 보도록 해야 한다.
7) 동시를 듣고 그 내용을 그림으로 그려보기
○ 동시 듣고, 떠오르는 장면 말하기
○ 동시 듣고 그 내용을 그림으로 그려보기
○ 그림의 내용
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지도에 적용한 결과 대상아동 모두에게서 이야기 발화 길이를 향상시키는데 도움이었었다.
셋째. 그림카드를 활용한 이야기 꾸미기 프로그램을 정신지체 아동의 언어지도에 적용한 결과 이야기 순서 맞추기에서 대상아동 1과 대상아동 3에게
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언어발달 및 사회성 행상에 미치는 효과. 미술치료연구. 1995
이근매, 임희정. 언어치료와 미술치료를 병행한 프로그램이 언어발달지체유아의 언어발달 및 문제행동 개선에 미치는 효과. 미술치료연구. 2003
이근매, 최은영. 언어지도와 병행한
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지도하겠습니다.
첫째, 모든 학생들에게 깊은 애정을 가지며 미성숙한 학생들의 언어, 행동을 지도할 수 있는 인격적인 자질을 개발하고자 노력하겠습니다. 미성숙한 학생의 언행을 끝까지 인내하고 지도하려는 자세와 애정을 지니고자 노
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지도 구해서 한 번 풀어보고 잘 풀리지 않는 문제는 이해하려고 노력하였고 해석을 함에 있어서 신중하였습니다. 결과적으로 중간고사보다 훨씬 나아진 성적을 받을 수 있었습니다. 주도적인 학습습관의 변화로 얻은 가장 값진 경험으로 아
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지도를 받았습니다. 스피킹 공부를 하면서도 전공 공부를 소홀히 하지 않았습니다. 전공시간에 수업에 집중하며 항상 그날 배운 것은 바로 복습하며 이해하고 넘어갔습니다. 그래서 다음에 다시 공부했을 때에도 쉽고 빠르게 이해하며 진행
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언어라는 소통의 벽을 넘어 인터뷰를 성공적으로 마칠 수 있었습니다.
위 경험으로 인해 두려움에 앞서 열정과 도전정신을 바탕으로 노력한다면 성공할 수 있음을 배웠습니다. 한국먼디파마에 입사하여 불가능은 없다는 자세로 두려움 앞에
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중간고사 이전 통계프로그램 실습 강의까지 수강하고 그 이후 수업을 전혀 듣지 못했음을 알게 되었고, 이에 팀에 피해를 끼칠까 우려하고 있음을 확인하였습니다. 이에 다른 업무를 줄여주고, 발표자료에 첨부할 통계 분석 시각화 역할을 부
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