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언어와 언어 교육에서 상당히 해소하는 통일국어 및 통일 국어교육을 이루어낼 수 있다고 믿는다. 1. 남북한 언어분화의 배경
1-1. 남한과의 차별화
1-2. 주체사상 고취와 김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4.
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언어와 언어 교육에서 상당히 해소하는 통일국어 및 통일 국어교육을 이루어낼 수 있다고 믿는다. 1. 남북한 언어분화의 배경
1-1. 남한과의 차별화
1-2. 주체사상 고취와 김씨 가족의 우상화
1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
1-4.
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되라. 남북한 언어분화의 배경 검토 (언어)
1. 들어가며
2. 교육의 이질화
3. 남한과의 차별화
4. 주체사상 고취와 김씨 가족의 우상화
5. 마르크스-레닌주의의 활용
6. 전쟁 준비를 정당화하기 위한 목표물과 가상적 설정
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언어조사단(1973), 울릉도 언어조사보고, <어문논집>14·15, 고려대학교.
고영근(1978), "형태소의 분석한계", 『언어학』 3.
곽충구(1992), "근대국어 시기의 방언과 방언 분화", 『동양학』 22.
김대현(1984), "南後地域語의 使動化와 被動化 硏究",
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언어지도
② 해석지도(interpretive map)
-일정한 방언형이 쓰이는 지역의 크기를 표시하여 방언의 분포를 한 눈에 볼 수 있게 만든 지도 ex) 강원방언의 해석지도
5. 방언의 전파
5.1 언어의 분화
① 이주설 -민족의 이주에 의한 언어분화
② 파
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분화된 각 영역들 사이의 경계가 다시 소멸하는 특징을 보인다. 포스트모던시대의 전도전략
1. 서론
2. 문화현상적 특징
3. 포스트모더니즘사상이 미친 영향
(1) 상대주의
(2) 관용
(3) 종교 다원주의
(4) 뉴 에이지 운동
4. 포스트모
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분화시켜 대응하였고, 그 경험은 마케팅에서 ‘초기 설정의 중요성’을 실감하게 했습니다.
7. 입사 후 6개월 안에 해보고 싶은 프로젝트가 있다면 말씀해 주세요.
→ 브랜드 핵심 가치와 고객 인식을 연결하는 ‘브랜드 언어 매뉴얼’을 기획
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