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127-153.
장휘숙(1997). 아동기 이후의 애착에 관란 최근 연구의 개관. 한국심리학회 학술대회 자료집, 1, 439-454
Bartholomew, K., & Horowitz, L. M. (1991). Attachment styles among young adults: A test of a four-category model. Journal of Personality and Social Psychology, l61(2), 226-224.
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행동 형성에 있어 유기체의 능동성을 반영한다. 이러한 새로운 접근법은 행동주의 이론이 보다 완성된 학습이론으로 발전하는데 기여하였다. 학습은 외부에서 주어지는 환경이나 경험에 의한 인간 행동의 영속적인 변화로, 유전적 프로그램
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행동변화이다. 여기서 행동은 신체적정신적인 일체의 행동을 포함하며 선천적인 변화 즉, 성숙 같은 것은 학습에 속하지 않는다. 둘째, 학습은 비교적 영속적인 행동의 변화로써 약물 등을 통한 일시적인 변화가 아니다. 셋째, 학습은 점진적
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행동변화이다. 여기서 행동은 신체적정신적인 일체의 행동을 포함하며 선천적인 변화 즉, 성숙 같은 것은 학습에 속하지 않는다. 둘째, 학습은 비교적 영속적인 행동의 변화로써 약물 등을 통한 일시적인 변화가 아니다. 셋째, 학습은 점진적
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행동변화이다. 여기서 행동은 신체적정신적인 일체의 행동을 포함하며 선천적인 변화 즉, 성숙 같은 것은 학습에 속하지 않는다. 둘째, 학습은 비교적 영속적인 행동의 변화로써 약물 등을 통한 일시적인 변화가 아니다. 셋째, 학습은 점진적
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영역에서 임상적으로 현저한 고통이나 손상을 초래한다.
D. 유형은 안정적이고 오랜 기간 동안 있어 왔으며 최소한 청년기 혹은 성인기 초기부터 시작된다.
E. 지속적인 유형이 다른 정신질환의 현상이나 결과로 더 잘 설명되지 않는다.
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행동하는
경우 13
②테러 집단의 행위를 해당의 국가가 인지해 채용했을 경우 14
③테러집단의 행위에 국가가 실질적 관여를 실시하는 경우 15
(3) 국가 영역사용의 관리책임위반은 무력행사를 정당화하지 않는다. 16
(4) 對 아
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행동의 유발기제로 많이 설명되어져 온 개념이었고, 특히 Batson과 Coke(1981)의 공감-이타주의 가설이 발표되면서 도움행동에서 공감에 관련된 연구들이 많이 진행되어져 왔다. 하지만 기존의 도움행동 연구결과에 따르면 도움행동 수혜자의 특
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결과 청소년의 문제행동을 감소시키고 대화를 회복하기 위해서는 자녀의 말을 이해하기 전에 부모의 조언이나 충고부터 하려고 시도하는 대화의 방법이나, 너-전달법 등인 폐쇄적으로 직접적으로 자녀를 자극하는 대화 방법은 멀리해야 한
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행동주의적 학습이론은 중요한 지식가반이 되고 있다.
2. 행동모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
1) 고전적 조건형성
고전적 조건형성에서는 이전에는 중립적이었든 자극이 결과적으로 자동적이거나 반사적인 반응을 유발하게 된다. 행
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소통 방법과 그 결과를 구체적으로 기술해주시기 바랍니다.
5. [직업윤리] 재단 직원에게 청렴이 중요한 이유와 본인이 속한 집단 고유의 가치 및 행동 지침(원칙)을 지키기 위해 행동한 사례를 기술해주시기 바랍니다.
6. [경력/경험기술서]
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행동한 사람 생각 나는 되로 말해 보고, 그들이 왜 그런 행동을 했는지 말해 봐라~정도 였네요. 전체적 분위기는 스터디 할때 보다 편했습니다. 여자분이 계셔서 그런지 스무스한 분위기 였습니다. 면접관께서 무슨 생각을 가지고 계시는 지는
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행동, 결과 등을 구체적으로 기술해 주십시오.
팀원과 함께 업무를 추진하면서 좋은 동료가 되기 위하여 많은 노력을 했습니다. 비록 이 과정에서 상호 간의 의견 충돌이 있었지만, 공생을 위한 불가피한 대립이었기에...(이하생략)
우리 기
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1. 기존의 방식이나 현상에 대해 문제의식을 갖고, 자신만의 아이디어를 적용하여 대안을 제시했던 구체적인 경험, 자신의 행동, 결과 등을 기술해 주십시오.
교내에서 행정 업무를 수행하면서 게시판을 관리하고 불평 및 불만사항을 접수하
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4. 활동했던 조직/단체에서 타인과 갈등이 발생했을 때 효과적으로 해결한 경험을 상황-행동-결과 중심으로 기술하십시오. (띄어쓰기 포함 500자 이내이며 분량에 따라 페이지가 넘어가도 무방)
팀 과제를 하면서 조직원 간의 성향 차이로 갈
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