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, 파워북 2014
안영진 저, 부모교육, 나눔 2014 1. 영아기의 개념
(1) 정신분석학적 견해
(2) 발달적 견해
2. 영아기 발달특성
(1) 신체발달
(2) 운동발달
(3) 지적발달
(4) 언어발달
(5) 정서·태도 및 성격발달
참고문헌
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에서 급격한 변화가 일어나는 시기이므로, 부모는 각 발달 영역의 특성을 이해하고 이에 맞는 적절한 지원을 제공해야 한다. 이를 위해서는 부모 교육 프로그램에서 영아기 발달 특성에 대한 체계적인 교육이 이루어져야 한다.
둘째, 부모의
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영아기 교육은 자연스럽고 놀이 지향적이며 가능한 영아 중심적인 방법으로 영아의 이해와 능력을 향상시키기 위한 일관성 있고 균형 잡힌 시도로 특정지어진다. 이에 따라 영아 발달 단계별 특성, 영아의 관심에 대한 지식에 기초하여 교육
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영아기 자녀를 둔 부모의 역할
1) 1세 미안(0~12개월) 영아기 자녀를 둔 부모의 역할
이러한 특성을 지닌 1세 미만 영아기에는 각 단계마다 적절한 보호와 자극이 제공되어야 한다. 12개월 미만의 영아는 건강상태의 변화가 심하고 쉽게 감염되므
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특성에 따른 사회정서행동발달에 관한 연구, 한신대학교 재활학과 석사학위논문
박유미(2008), 영아기 발달특성에 대한 보육교사의 지식과 교사의 상호작용 행동, 건국대학교 교육학과 석사학위논문 1. 서론
2. 본론
3. 결론
<참고문
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특성과 발전방안 연구. 박사학위논문, 인하대학교. 제1장 서론
제2장 이론적 배경
제1절 입양의 개념과 기본원리
제2절 입양의 유형과 구성요소
제3절 입양의 방법 및 절차
제3장 한국의 입양 실태
제1절 한국 입양정책의 변화
제2절
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