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평가방법
1) 관찰
2) 점검표와 평정척도
3) 다중지능의 평가
4) 감성지능의 평가
5) 놀이중심 사정
6) 역동적 평가
7) 수행평가와 사실적 평가
8) 판단에 근거한 평가
9) 가족평가
6. 유아평가에서의 특별한 고려
1) 유아 평가
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유아교육기관에서의 관찰. 서울: 창지사
이원미, “유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구”, 중앙대, 2002
이은해 외 공저(2006), 아동연구방법의 이해, 학지사
서은주, “유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사
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고려하고 있다(김은실신나리, 2006).
유아교육제도 개편이 어려운 가장 큰 요인이 유사한 공적 기능을 두 개 정부부처가 관장하고, 만 3-5세의 동일 연령대 유아교육과 보육을 경쟁체제로 방치하고 있다. 유아교육과 보육의 이원화로 인해 여러
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태도를 보이고 수업에 집중 하였는가?
교사평가
* 유아의 발달 수준을 잘 고려해서 수업을 준비하였는가?
* 유아가 활동에 잘 참여 할 수 있도록 하였는가? 벽화꾸미기 활동계획안 특별한날들 즐거운 생활 소그룹활동 만4세 조형활동 TC안
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평가
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다음 중 영유아보육과정의 구성의 설명으로 옳은 것은?
영유아의경험보다보육목표에치중한다
유아중심보다는성인중심의목표중시
보육기관에서는환경에만치중한다.
보육의목적과목표는아동과부모,가정의복지를고려
보육시설의
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특별활동, 재량활동 시간, 교과지도 등 환경교과목 선택 확대
- 환경 보전 시범학교 지정 운영
- ‘세계자연유산 환경 체험의 날’ 지정 운영
- 1교 1오름 및 1해안가 지정 가꾸기 운동 전개
예산 : 19억 8700만 원 1. 평가 취지 및 목적
2. 제
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고려된다(장영화, 2000). 따라서 유아
가 일상생활 속에서 반복적으로 일상적 스트레스를 받지 않도록 교사와 부모들의 세심한 주의가 필요하다고 하겠다.
유아의 전인적 발달에 위협적 요소로 작용하는 스트레스를 감소시키기 위한 다양한
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평가원(1995)에서 개발한 유아의 기본생활습관 평가척도 중 질서, 예절, 절제덕목의 문항만을 발췌한 안연경(2001)의 척도를 사용하였다. 본 연구에서는 지역적 특성과 현 유아교육 실제에 맞지 않는 부분을 고려해서 3문항(지하철에 대한 2문항,
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유아의 활동을 촉진하여 주는 촉진자의 역할 넷째, 유아가 안정된 분위기에서 생각이나 느낌을 자유롭게 표현하면서 즐겁게 참여하고 지속할 수 있도록 안내하는 안내자로서의 역할 다섯째, 유아가 어떻게 변화되었는가 알아보는 평가자의
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유아특수교육기관 실태비교. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문.
박경숙(1995). 조기특수교육기관 평가 모형의 개발. 한국교육, 12, 157～173.
원길재(1998). 특수학교 유치부 학급 운영에 관한 연구. 서울: 단국대학교 대학원 석사학위청구논문.
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고려하고 있다. 유아의 인지, 정서, 사회성 발달과 관련된 다양한 주제를 연구하며, 실증적 데이터를 바탕으로 교육 실천에 적용 가능한 근거를 제시하는 데 주력할 것이다. 놀이 중심 교육, 감성 교육, 특수교육 프로그램 등 다양한 분야에서
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유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 동일시 대상으로서의 역할, 의사결정자로
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유아교사 자기소개서 (1)
1) 성장과정
2) 성격의 장단점
3) 본인이 장기간 열정을 가지고 했던 일
4) 지원동기 및 포부
2. 아이사랑어린이집 유아교사 자기소개서 (2)
1) 성장과정
2) 성격소개
3) 보육교사로서 나에 대한 평가와 역할
4) 지
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및 연구계획서 목차
1. 고려대학교 일반대학원 경영학과
2. 연세대학교 교육대학원 지리전공
3. 이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공
4. 한국외국어대학교 교육대학원 영어교육전공
5. 성균관대학교 일반대학원 무역전공
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고려하는 교육 철학을 실천하며, 사회적 약자 보호와 교육 평등 실현에 앞장서겠습니다.
마지막으로, 유아교육을 통한 사회적 가치 창출과 교육 공동체 발전에 지속적으로 기여하겠습니다. 건강하고 창의적인 미래 세대를 육성하는 교육은
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