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유전론과 환경론을 모두 아우를 수 있는 관점이야 말로 유아발달을 가장 똑바로 이해할 수 있는 관점이지 않나 생각해 보았다. 1. 발달의 쟁점 중, 유전과 환경의 어느 주장을 지지하는지 또 그 이유는 무엇인지 서술하기
2. 나의 종합적
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유전자의 50%가 동일해도 나머지 50%가 다르기 때문에, 이 상이한 유전자들이 부모로부터 다른 반응을 불러일으키고 동일한 사건에 다른 방식으로 반응하게 한다는 것이 그의 설명이다. 즉 형제자매들이 다르게 경험하는 가족환경의 공유되지
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은 그 이상 발달하지 않기 때문에 그 이상의 환경 조건은 그다지 영향을 주지 않게 된다.
셋째, 특성 C의 곡선은 환경 조건의 차이에 따라 발달이 상당히 영향을 받는 경우를 나타내고 있으며 학업 성적 등이 여기에 속한다.
넷째, 특성 D의 곡
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그 이유는 유전 또는 환경만으로는 설명하기 힘든 수많은 일들이 우리 눈앞에 펼쳐지고 있기 때문이다. 그리고 유전과 환경이라는 두 가지 관점을 가지고 백년 가까이 학자들이 논쟁을 이어오고 있는 것만 보더라도 어느 한 가지가 결정적인
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그러므로 유전과 환경에 관한 논쟁이 우리나라에서도 보다 활발해지고 깊이를 더하여 다윈주의의 올바른 의미가 널리 이해되었으면 한다. 그리고 인간의 능력이 유전인지 환경인지, 본성인지 양육인지 하는 어느 한 쪽으로의 주장에 손을 들
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