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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 조음음운장애의 원인
I. 청각장애
II. 조음기관의 결함
III. 신경운동 결
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장애아동의 인지결함은 타인의 말을 모방하기, 기억한 말을 따라 말하거나 바르게 수정하기, 기억장치에 저장된 낱말을 빠르게 연결하기 등의 수행능력의 결함으로 이어져 언어학습에 부정적인 영향을 미친다. 01. 정의와 분류
02. 원인
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장애아 교육. 학지사.
김민정 외(2011). 언어장애진단평가. 학지사.
김수진 외(2007). 조음음운장애. 시그마프레스.
권미선 외(2010). 의사소통장애의 이해. 2판. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통장애란
2. 의사소통장애의 원인
3.
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장애 치료교육, 학지사
○ 아얄라 마놀슨 외 저, 이화여자대학교 언어 청각임상센터 편역(1992), 언어장애 아동의 의사소통 지도, 이대 출판부 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 조음장애(발음장애, 음운장애)의 원인
1. 기능적 원인
1) 구조적 원인
2) 감각적
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1. 여는 글 - 언어장애
2. 조음음운장애의 정의
조음기관에 어떤 이상이 있는 경우
여러가지 원인으로 바른 조음을 하지 못하는 경우
음성장애
(phonetic disorders)
조음기관을 통하여 말소리가 만들어지는 과정에서 결함
-> 불명료
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