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일반사
1. 이스라엘의 교육
2. 예수의 교육
3. 초대교회의 기독교 교육
4. 중세의 기독교교육
5. 종교개혁과 교육
6. 주일학교 운동
Ⅱ. 기독교 교육 사상사
1. 기독교 교육의 사조
Ⅲ. 기독교교육 연구 동향
1. 미국
2. 독일
Ⅳ. 한국의 기
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일반사적 보편성
향교는 고려·조선시대 유교교육을 위해 지방에 설립한 관학교육기관으로 \'교궁\' 또는 \'재궁\'이라고도 하였다. 수도를 제외한 각 지방에 관학이 설치된 것은 고려 이후로서 1127년(인종 5)에 인종이 여러 주에 학교를 세우도
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일반사 개념을 발전시키면서 구원사로서의 성서의 역사와 일반사를 하나로 묶음으로써 그는 모든 역사가 하나님의 손 아래 있다는 주장을 가능케 하였다. 그의 보편사 개념은 후에 일반사 연구에 있어서 세계사개념을 확립하는 데에 큰 영향
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일반사 개념을 발전시키면서 구원사로서의 성서의 역사와 일반사를 하나로 묶음으로써 그는 모든 역사가 하나님의 손 아래 있다는 주장을 가능케 하였다. 그의 보편사 개념은 후에 일반사 연구에 있어서 세계사개념을 확립하는 데에 큰 영향
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아토즈에듀, 저자 : 김하연
2) 화재감식(2011), 두양사, 저자 : JOHN D. DEHAAN
3) 화재감식평가 세트(2013), 동화기술, 저자 : 한국화재감식학회 임야화재 감식 일반사항
1. 임야화재의 가연물
2. 화재확산에 영향을 끼치는 요인
3. 참고문헌
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일반사를 연구하는 학자들 중 크리스찬이 아닌 사람들이 있는 이유는 무엇인가? 보편적인 이성을 통해서 보편적인 방법을 구성한다는 판넨베르크의 시도는 오히려 역사에 대한 전문적인 연구를 강조함으로써 일반 대중들을 계시로부터 유리
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