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일제침략의 첨병 양성기관 경성제국대학』, 순국선열유족회, 1993 (1) 설립의 배경과 그 과정
(2) 일제의 예과 및 학부 개설과 운용
(3) 교육 ․ 연구의 실상과 졸업생들의 진로
(4) 경성제대의 성격과 일제 식민지
참고문헌
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일제의 인력 수탈과 그 역사의 현장, 호남신학대학교
◇ 김은경(1999), 식민지 조선의 대륙병참기지론에 관한 연구, 경희대학교
◇ 김동훈(1986), 일제의 한국식민지통치기구와 그 운용에 관한 연구, 전북대학교
◇ 박영구(1991), 일제하 산미증식
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일제가 회유하여 밀정으로 고용하고 있었던 것이 아닐까 추측해 볼 수 있을 것 같다.
그러나 밀정의 운용은 일제의 의도대로 이루어진 것만은 아니었다. 우선 밀정들에 대한 독립운동자들의 강력한 대응이 있었고, 이 때문에 밀정에 대한 폭
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일제고사제도가 유지되는 한에 있어서 사회적 분열이나 갈등을 촉발할 가능성을 열어두고 있으며 우리사회의 가장 시급한 통합적 문제의 해결을 위해서 결코 바람직한 현상이 아닌 것이다. 반대를 주장하는 입장의 사람들에 대하여 물리적
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운용에 개입할 여지도 능력도 없이 일본 또는 조선총독부가 일방적으로 결정하는 전쟁동원 정책에 절대적으로 복종할 수밖에 없었다. 일제가 패망할 때까지 군수업종에 관련을 가지면서 기업을 유지하거나 부를 축적한 극소수를 제외하면
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