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다큐멘터리란 시사적인 사회문제를 다룬 것을 가리키지만 넓은 의미에서는 문화적이고 교육적인 주제까지도 모두 포함된다. 특히 90년대 들어 환경문제가 대두되면서 자연생태계를 다룬 다큐멘터리가 관심을 끌기 시자 90년대 중반부터 방송
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자연 다큐멘터리 등의 영상물을 즐겨 본다.
아름다운 자연풍경들을 담은 사진 등을 자주 감상한다.
자연과 관련된 인간의 풍습에 관심을 가져 본다.
다중지능
증진활동
관련직업
1. 언어지능
공식연설/일기/창작/논쟁/임기응변/유머 및 농담/
다중지능이론 프로그램 논리-수학적 지능의 특징, 언어적 지능의 특성 공간지능의 특징, , 논리-수학적 지능, 공간적 지능, 신체운동지능, 음악지능, 대인관계지능, 개인이해지능, 자연탐구지능),
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자연학습과 사회학습. 자연친화 교육, 창의력 탐구심 배양
공동체적 생활에서의 인간관계를 중시.
꾸러기학교
신앙공동체를 교육의 장으로 하여 대화교육과 자연학습 교육
문화쉼터(사랑마을)
Ⅲ. 특성화고등학교(대안학교)의 교육과정대중
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물리·화학적 특성
(3) 황사의 피해 및 행동요령
3. 황사대책
(1) 중국의 대책
(2) 일본의 대책
(3) 한국 및 지역협력
4. 대안 및 방향제시
(1) 지역협력의 과제
(2) 지역협력 발전방안
Ⅲ. 결론
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대안
① 기후중립을 향한 사회 구조 혁신
② 재생에너지 대전환
③ 친환경 교통의 실현
④ 순환경제 사회로의 도약
⑤ 사회적 약자를 위한 정의로운 전환
⑥ 공동체 기반 생태운동
⑦ 감수성과 문화의 혁신
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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