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마음\"의 개념, 총신대학교, 2009
서미정 / 마음의 이론에 대한 기독교 교육적 함의, 총신대학교, 2005
이정희 / 마음의 구조에 대한 유식학적 해명, 위덕대학교, 2002
임연화 / 학령전 아동과 고기능 자폐장애아동의 마음이론 발달, 한국심리학회, 2
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자폐아동의 각각의 부모
와의 사회적 상호작용을 MIM으로 비교한 결과 애착행동과 스트레스
조절 행동에서 차이를 보였다.
사회인지검사로는 마음이론장애의 평가로 Salley-Ann Task(Baron-
Cohen, Leslie, Frith, 1985), 실행기능의 전두엽 평가 Eight Boxes
Te
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장애아의 효과적인 언어지도기법의 하나로 난화기법을 제시하였다.
Ⅶ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐성 장애)의 마음이론
자폐아동은 마음이론이 발달하지 못하였거나 손상되어 있으므로 타인의 마음을 읽지 못한다는 자폐아동에 대한 마음
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자폐아동을 대상으로 샐리-앤(Sally-Anne)과제를 만들어서 실험한 결과 마음이론의 결핍은 정신지체와는 독립적이며, 자폐장애 특정적이라는 주장이 제기되었다. 자폐아동은 정신연령이 4세 이상일지라도 틀린 믿음을 귀인할 수 없었다. 가상놀
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자폐스펙트럼장애 아동의 화용언어능력 결함은 ‘마음이론과 중앙응집력의 결함’으로 설명할 수 있다. 마음이론은 타인의 신념이나 관심사, 의도 및 감정 등 마음상태를 이해하고 추론하는 능력이다. 이에 결함을 보일 경우 사회적 상호작
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이론과의 접목
2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업
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이론적 고찰 2
제 1절 한국 경마의 역사 2
1.1 한국 경마의 태동 2
1.2 한국마사회의 성장 4
제 2절 세계 경마의 현황 6
2.1 영국의 경마 7
2.2 미국의 경마 8
2.3 일본의 경마 9
2.4 프랑스의 경마 10
제 2장 한국 경마의 문제
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이론적 근거
1. 대상자와 대화 시 대상자가 이해하기 쉽도록 분명하고 직접적이며 간단한 진술을 사용하였다.
사고장애를 가진 대상자들은 복잡하고 어려운 진술을 해결할 능력이 부족하기 때문이다.
2. 대상자와 대화 시 혼란된 주제가 생기
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이론적 배경
제 1 절 발달장애아동
제 2 절 장애아동 부모의 특성
제 3 절 사회적 지원
제 4 절 부부갈등
제 5 절 선행연구 동향
제 3 장 연구방법
제 1 절 연구개요
1. 어머니의 연구모형
2. 아버지의 연구모
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자폐성 아동의 사회성발달에 미치는 영향. 한국자폐학회 자폐성 장애연구, 1999.
김동연. 발달적 미술치료가 발달장애아동의 전반적 발달에 미치는 효과. 한국재활 심리학회 재활심리연구, 2001.
김동연,김미영,최은영. 자폐성 아동에 대한 미술
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장애우 봉사활동이었고 봉사활동의 깊은 뜻을 깨닫게 해주었기 때문입니다. 그 중에서도 “아름”이란 친구가 있었는데 그 친구는 부모님을 여의고 자폐라는 장애를 가지고 있었음에도 불구하고 열심히 살아가는 모습이 기억에 남습니다.
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장애인복지관 사회복지사 자기소개서 최종합격 예문 BEST 6.
1. 성장과정
올바른 인격 형성을 위해선, 유년 시절은 자연과 어울리고, 청소년기는…
2. 성격의 장점과 단점
일 년에 작심삼일을 100번 이상 합니다. 즉, 어떠한 일을 시작하게
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장애 등 마음의 병을 앓는 분들이 매년 증가하고 있습니다. 문제는 이분들이 도움을 받을 수 있는 기관이 많지 않다는 것입니다. 따라서 지역사회 유관기관과의 연계를 통해 심리상담서비스를 제공받을 수 있도록 하겠습니다. 1. 성장 과
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마음을 잘 알고 사랑하는 마음이 더욱 더 중요하다고 생각합니다. 저는 이러한 마음들을 소유하고 있다고 자부 할 수 있습니다. 다른 하나의 강점은 아이들에게 좋은 치료자가 되기 위해 공부하는 치료자라는 것입니다. 현재 대학원에서 아동
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자폐증이었는데 그들을 교육시킨다는 일은 너무 어려운 일이었습니다. 처음 1년간은 교육자료 만드는 일에 매달렸습니다. 우리나라 특수교육재가 너무나 부실하기 때문에 외국자료들을 많이 활용했고, 여러 가지 교구들을 만드는게 여간 힘
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