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.\" 국내석사학위논문 전남대학교 대학원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신장애의 일상생활 속 한계점
2. 정신질환에 대한 사회적 태도
3. 정신 장애에 관한 사회적 편견 혹은 낙인 사례
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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장애학생들의 장애학생들에 대한 인식이 수용적이며 올바르게 형성되어야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정서행동장애 하위 유형 중 하나를 선택하여 사례를 조사하고 이에 대한 사회적 편견, 인식개선, 교육 사회적 지원에 대한
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장애인 활동가
3.동료상담 서비스 유형
-코칭성격+장애인당사자 권익옹호 활동
-자조모임 성격
-집단 및 개별상담 모두 가능
4.동료상담사의 역할
Ⅷ.초기면접과 슈퍼비전
1.초기면접 목적
-내담자,재활상담사,사례관리자 간의 라포형성 촉진
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사회적 문제로 대두되고 있음을 알 수 있었다.
한부모가정의 문제로는 경제적·사회적 편견·심리사회적·부모의 역할 문제의 4가지 문제를 제시하였다. 각 부분의 사례를 들어 살펴보았으며 이 과정을 통하여 학교 내 현장에서 전문가로서 사
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사례관리와 지역사회 내의 여러 재활자원의 연계의 역할을 할 수 있으리라고 본다. 그러나 현실적으로는 이런 역할구분은 전혀 이루어지지 않고 있다. Ⅰ. 정신보건시설의 종류 및 서비스프로그램
1. 정신의료기관의 서비스와 프로그램
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