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수 없었던 상황들을 친구들과 공유하고 함께 분노하면서 명확하게 알 수 있었고, 선배에 대해 잘 몰랐던 친구들도 이야기를 나누면서 함께 분노하고 선배에게 피해 받을 수 있는 상황을 회피할 수 있었다.
3. 결론
분노와 같은 부정적인 정서
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적응적기능을 강조하였다. 그로 시작하는 자아심리학파의 입장에서는 능동적, 적극적 존재로서자아를 주장하고 또는 자아를 기능(자아기능)으로서 정의하였다.
'자아 자율성' 이란 하르트만이 외계, 원욕, 초자아에 대한 자아의 독립성을 가
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능주의 기능의 개념
-순기능(Function) : 사회체계에 적응하고 잘 조화할 수 있게 하는 긍정적 기능
-역기능(Dysfunction) : 사회체계에 적응하는데 부정적인 역할을 하는 기능
-현시적기능(Manifest function) : 사회안에서 사람들에 의해서 의도 되어지
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적응, 정신건강을 촉진하는 지역사회 내의 활동에의 참여를 통하여 사회기능의 향상.
기능
예방적기능, 치료적기능, 재활적기능 통합적기능 1. 정신보건 사회사업의 개념
2. 정신보건사회사업의 발달
3. 우리나라의 정신
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현대교육과정과 교육평가 -학지사, 2006
교육과정 및 교육평가 -학지사, 1997.
교육학개론 -서울고시각, 2004 1.교육평가의 의미
2.교육평가의 개념적 특성
3.교육평가의 목적
4.교육평가의 기능
5.학교에서의 교육평가의 기능
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