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장애는 현대 사회에서 점점 더 많은 사람이 경험하고 있는 정서장애 중 하나로, 조기 발견과 적절한 치료가 무엇보다 중요하다. 이 질환은 단순히 개인의 문제를 넘어 가족과 사회 전반에 걸쳐 큰 영향을 미칠 수 있다. 본론에서 사례로 든 김
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내재화/외현화 문제 행동에 미치는 영향요인에 관한 성별차이 분석. 비판사회정책. 이상훈. (2013). “정서,행동장애”의 명칭과 정의에 대한 특수교육학적 고찰. 정서ㆍ행동장애연구 29.3. 김자경 외. (2014). 학습장애 위험아동, 정서·행동장애
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정서 및 행동장애아 교육. 동문사 윤점룡, 이상훈 외. (2017). 정서 및 행동장애아 교육. 학지사 이현아. (2013). 정서행동장애아동의 내면화, 외현화 문제의 완화 및 감소를 위한 미술치료사례 연구. 미술치료연구. 조미정 외. (2014). 청소년 내재화
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장애 혹은 다른 불안장애나 공포증으로 다시 발현될 가능성이 있다. 따라서 증상과 결과라는 치료 방법에 매몰되지 않고 깊은 내면에 대한 상담 역시 통합적으로 시행되어야 할 것이다. 참고 문헌 정서장애아교육 강의안 공황 장애, 심리학
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  • 등록일 2024.02.06
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장애(ADHD) 아동의 말차례 주고받기 특성. 언어청각장애연구. 김현진(2008). 학령기 ADHD아동과 일반 아동의 관용어 이해 능력 비교. 용인대학교 석사학위 논문. 황새라(2009). 주의력 결핍 과잉행동 장애의 하위 유형에 따른 내재화 및 외현화 문제
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  • 등록일 2016.09.30
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논문 92건

정서학습장애연구. 2000 안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001 이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001 이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제
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  • 발행일 2010.01.15
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유형별 위험요소 및 보호요소분석. (2000년도 연구보고서.)”, 서울: 한국청소년상담원, 2000 이명화, \"한국 청소년 성상담의 현황과 과제. 새로운 천년, 새로운 청소년 성상담의 과제와 활동방향, (서울 YMCA 청소년성교육상담실 개설 15 주년 기
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  • 발행일 2008.03.07
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장애 (General Personality Disorder)] A. 내적 경험과 행동의 지속적인 유형이 개인이 속한 문화에서 기대되는 바로부터 현저하게 편향되어 있다. 이러한 형태는 다음 중 2가지(또는 그 이상)에서 나타난다. 1. 인지 (즉, 자신과 다른 사람 및 사건을 지
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  • 발행일 2016.01.21
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장애와 정서적 불안을 초래할 수 있고 문제해결이 어려울 수 있다는 것을 시사한다. 집단따돌림 문제의 해결정도는 학생의 66.2%와 학부모의 절반이상이 교사가 노력을 해도 집단따돌림 문제가 해결되지 않는다고 생각하고 있으나, 교사 자신
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  • 발행일 2013.10.28
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정서변화 : 통증완화를 위해 안정을 취함 2. 정서상태 안정 불안 슬픔 분노 우울 기타 6. 참고문헌 1) 성인간호학I 여섯째판, 이향련 외 8명, 수문사 2) for nurse review book, 권보은 외 5명, 메디시언 3) 제4판 기본간호학, 변영순 외 6명, 계축문화사
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  • 발행일 2012.10.30
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취업자료 117건

장애 유형을 접하고자 합니다. 특히나 언어장애가 개인의 사회성, 정서, 학습에 미치는 영향을 포괄적으로 이해하고, 이를 반영한 치료 계획을 세우는 연습을 하고 싶은데 필요하다면 외부 기관의 임상 프로그램에도 참여하여 경험의 폭을 넓
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장애 학생들이 건강한 사회 구성원으로 자립할 수 있도록 돕겠습니다. 둘째, 장애 학생 가족 지원 및 상담 분야에서도 전문성을 발휘하겠습니다. 장애 학생을 둔 가족들이 겪는 정서적·심리적 어려움에 대해 상담과 교육을 제공하고, 가족 내
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정서적 안정감을 찾고, 삶의 질을 향상시킬 수 있도록 돕는 것이 목표입니다. 장애인 개개인의 필요와 능력에 맞춘 프로그램을 개발하여, 요가를 통한 건강한 라이프스타일을 제안하고자 합니다. 또한, 다양한 장애 유형과 연령대에 따라 적
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정서적·사회적 발달도 함께 지원할 계획입니다. 특히 자폐 스펙트럼 장애, 지적장애, 학습장애 등 다양한 장애 유형을 가진 학생들이 학습 과정에서 겪는 어려움을 체계적으로 분석하고, 행동 중재 및 긍정적 강화 전략을 적용하여 학생들의
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유형의 특수아동에 대한 성장 발달 및 장애요인을 영역별로 적합한 음악치료 기술을 연구할 예정입니다. 또한 지속적인 임상훈련도 게을리 하지 않고 복지기관, 의료기관 등을 통해 치료기법을 연구하여 실제 치료현장에서 가능성 높은 치료
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  • 등록일 2014.12.29
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