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구체적인 필요성
3) 학교사회복지의 대상과 내용
4) 지역의 특성과 상황을 적용한 학교사회복지의 가능한 방법
(1) 지역사회 특성에 적절한 학교사회복지 모델
(2)지역사회 특성에 맞는 학교사회복지 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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위한 인권 친화적 학교 사회 실천 모델
5. 학생을 위한 학교 사회복지의 과제
1) 학교폭력 대상과 서비스 모델
2) 학교 사회복지사 및 전문 상담사 양성과 전문성 개발
3) 학교 사회복지와 학교상담 서비스 모델 개발
참고문헌
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, 정신건강을 위한 심리 치료, 하나의학사 2015
이경희, 김은자 외 저, 정신건강 간호학, 퍼시픽북스 2015
임혁 저, 정신건강의 이해, 공동체 2015 1. 정신건강의 통합적 치료 사례
2. 정신건강의 통합적 서비스 모델
3. 정신건강의 지원방안
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정신건강과 사회문화적 요인 연구. 사회복지연구, 57(1), 112-130.
이정훈(2018). 긍정심리학과 정신건강 증진. 정신건강학회지, 25(4), 223-240.
조성현, 김나영(2022). 통합적 정신건강 모델의 적용과 발전 방향. 임상심리연구, 40(3), 78-95. Ⅰ. 서론
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정신건강 정책의 현황과 과제. 한국사회정책학회지, 25(2), 45-72.
박영숙 (2020). 문화적 맥락에서 본 한국인의 정신건강 이해. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 32(3), 123-148.
이승종, 김명아 (2019). 생물-심리-사회 모델의 통합적 접근과 정신건강
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