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문헌
김신일, 강대중 | 2022 | 교육사회학 | 교육과학사
허은주, 유현정, 이수진, 안영화, 배석영 공저 | 2024 | 현대 교육사회학 | 양서원
서재영, 한은정 | 2022 | 청년세대가 보는 대학 교육의 가치에 대한 인식 연구, 교육행정학연구, 40(1), 373-397 |
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서론: 졸업장은 많은 학생들에게 있어서 중요한 상징적인 의미를 지니고 있습니다. 이는 그 자체로만으로도 학업의 성과를 인증하고, 개인의 노력과 열정을 결실로 나타내는 중요한 요소입니다. 이 논문에서는 기능론적 시각을 통해 졸업장
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1. 졸업장의 기능적 의미
졸업장은 사회에서 여러 가지 기능적 의미를 지니며, 개인과 사회 간의 관계를 형성하는 중요한 요소입니다. 졸업장은 단순한 학업 성취의 증명이 아니라, 다양한 사회적 기능을 수행합니다.
첫째, 졸업장은 개인
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졸업 자체가 나타날 가능성이 높습니다. 이에 따라 교육 본연의 목적인 지식을 확대하고 능력을 향상시키기보다는 기계학습이나 단순졸업자격 경쟁이 활발해질 수 있습니다. 이러한 현상은 교육의 질 저하의 주요 원인일 수 있으며 졸업장
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졸업장 중심의 교육 시스템은 사회적 불평등을 확대하는 원인이 될 수도 있습니다. 이미 교육적 자원에 접근하기 어려운 사회적, 경제적 약자 계층은 이런 경쟁 중심의 교육 시스템에서 더욱 불리한 위치에 처하게 될 가능성이 높습니다. 이
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시각으로 개선한 경험
5. (주인의식)과거 여러 사람이 관계된 일을 수행할 때, 타인에 기대지 않고 솔선수범하여 일을 처리한 경험
6. (실행)주도적으로 목표를 실행했던 경험
7. (전문성 즉, 자기개발) 전문지식:본인의 관심분야에 또는 지원한
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