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발달이론
a. 프로이드(Sigmund Freud, 1856-1939)의 정신 분석이론
b. 에릭슨(Erik Erikson 1902-1994)의 정신분석 발달이론
c. 피아제(Jean Piaget 1896-1980)의 인지발달 이론
d. Ronald Goldman의 종교적사고 발달단계
e. Fowler의 신앙6단계
참고 자료
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발달에는 어떠한 규칙성이 있다. 신앙발달에도 그러한 규칙이 있다. ①Goldman의 종교적 사고발달단계=>1단계: 직관적 종교적 사고단계→ 2단계: 직관적 단계와 구체적 단계의 중간단계→ 3단계: 구체적 종교적 사고단계→ 4단계: 구체적 단계
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단계: 신화적-문자적 신앙 (7-11세)
4) 제3단계: 종합적-인습적 신앙 (12-18세)
5) 제4단계: 개별적一반성적 신앙 (18-30세)
6) 제5단계: 결합적 신앙 (30~40세)
7) 제6단계: 보편화된 신앙 (40세 이후)
2. 로날드 골드만의 종교적 사고발달 이
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종교적 개념에 대한 사고의 변화에 대한 것이었다. 위의 5가지 항목들을 직관적 사고기(6～10세)→구체적 사고기(10～13세)→추상적 사고기(13세 이후)의 단계적 사고변화로 개념을 이해시켰다.
《종교적 성숙을 위한 준비》
골드만은 종교발달
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발달단계이론의 공헌과 비판
1) 공헌점
2) 비판점
5. 피아제 인지발달이론의 교육적 시사점
1) 발달적으로 적합한 교육의 형성
2) 아동의 사고 과정에 초점
3) 자발적인 환경과의 상호작용 유도
4) 발달단계에 있어서 개별적 차이
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1. 1차자료
2. 2차 자료
3. 자료수집 방법에서의 고려해야 할 점
(1) 현지 상황에서의 특성
(2) 자료수집 방법의 타당도와 신뢰도
(3) 자료 수집 비용
4. 질문지 구성요소(5가지)
5. 질문지법의 장단점
6. 질문지 작성의 6단계
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발달단계상 전두엽과 변연계의 발달이 활발하게 이루어져서 종합적인 사고와 아울러 정서교육의 기초를 다지는 데 중요한 시기이므로(김유미, 2003) 정신적 건강이 매우 중요하다.
정신건강은 “일상생활을 언제나 독립적, 자주적으로 처리
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발달은 전생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다.
구 분
프로이트의 정신분석이론
에릭슨의 사회심리이론
인간행동의 기초
본능과 무의식
자아
행동과 사고의 동기
본능적인 성적 에너지
사회적 충동
성격발달단계
5단계 (유아기~청소년기)
8단
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발달단계상 다양한 변화에 적응하는 청소년기로, 아직 인격형성의 과정에 있기 때문에 정신적으로 성숙되지 못하였을 뿐만 아니라 청소년의 새로운 성장가능성을 믿고 처벌보다는 교정을 하는 적극적인 작업이 필요하다는 점이다. 따라서
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발달수준 등을 고려하여 미술활동을 계획하는 계획자의 역할 둘째, 유아의 발달단계에 알맞은 환경을 제공하는 환경의 제공자의 역할 셋째, 미술활동에서 적절히 개입하여 유아의 활동을 촉진하여 주는 촉진자의 역할 넷째, 유아가 안정된
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사고해야 할지에 대해서 가르쳐주었습니다.
관련 분야에 대한 호기심은 저에게 많은 정보를 얻을 수 있게 했고 성장케 했습니다. 앞으로도 이 모든 기술과 지식들을 충분히 전문적인 존재로서 가치를 지닐 수 있도록 도움이 될 것입니다.
X.
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발달에 필수적인 요소입니다. 인지발달(사고력, 문제해결능력, 창의성), 신체발달, 사회성 및 감정발달, 창의성과 상상력 자극, 언어발달 지원, 안전한 탐색과 경험 제공합니다.
◈ 개월 수, 발달 단계에 따른 장난감을 추천해달라고 했을 때
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사고 능력과 문제해결력 등 인지발달을 이루게 된다. 위와 같이
유아의 발달을 돕는 자유놀이 시간에 이루어지는 역할놀이는 유아 주도적
인 놀이, 상상을 기반으로 한 놀이라는 점에서 2019 개정 누리과정의 성격
에 명시되어 있는 자율성과
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발달 단계와 흥미를 고려한 놀이 기반 활동을 구성하여 학습의 효과를 높이고, 스스로 사고하고 문제를 해결하는 능력을 기를 수 있도록 지도할 것이다. 이를 위해 다양한 활동을 연계하는 통합 교육 접근법을 활용하고, 특정 주제를 중심으
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사고 예방 강조: 아이들의 안전이 가장 중요하므로, 안전 매뉴얼 숙지 및 응급 상황 대처 능력에 대해서도 확신 있게 어필해주세요.
협업 자세: 돌봄전담사는 담임교사, 행정실, 학부모 등과 함께 일하는 환경이므로, 협력하고자 하는 태도와
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