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학습의 대두
성인학습의 이론적 배경
주요학습이론 : 메리엄과 카파렐라의 구분방법에 따라 행동주의, 인지주의, 인본주의, 사회학습이론, 구성주의로 구분
성인학습에의 시사점
에릭슨(Erickson)의 심리사회발달 이론
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학습(이론과 실천) - Sharan B. Merriam, Laura L. Bierema 저 p406
평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담 권두승, 조아미 p464
HRD용어사전 안드라고지, 경험학습, 전환학습 Ⅰ. 서론
ⅰ. 학습자로서의 성인의 특성
Ⅱ. 본론
ⅰ. 주요 성인학
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F. Holton III, Richard A. Swanson, 최은수 옮김, <성인학습자>, 아카데미프레스 8판, 2016, pp. 35-95.
[2] Crow and Crow, 1963, p. 1. 1. 서론
2. 학습이란 무엇인가
3. 성인학습이론의 접근
4. 안드라고지적 과정 모델과 성공적 학습경험
5. 참고문헌
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학습적 태도를 취하는 학생에게 꾸중과 벌을 가함으로 학급의 다른 학생들의 학습태도에 도움을 주는 것 또는 바람직한 학습태도를 보이면 이를 칭찬하거나 상을 주면서 다른 학생들의 학습동기의 유발을 촉진시킬 수 있다. 사회학습이론에
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학습이론을 근거로 한 학부모의 초등학교 환경교육 참여 효과」, 서울교대, 2008
문혁준, 「영유아발달」, 창지사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 특징과 주요개념
2. 사회학습이론에 입각해 영유아발달에 도움을
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