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이론, 한울, 1998 Ⅰ. 생산과 재생산이론
1. 경제재생산 이론 - Bowles, Gintis의 대응이론(Correspondence principle)
2. 문화재생산 이론 - Pierre Bourdieu, Basil Bernstein
Ⅱ. 생산과 제국주의이론
Ⅲ. 생산과 주체생산이론
1. 던져진 문제
2. 생산양식과
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주체생산이론과 ‘생활양식Lebensweise\' 개념
1. 던져진 문제
우리가 흔히 말하는 역사유물론은 새로운 변화를 인식하는데 가장 근본적인 것을 물질적 생산양식이라 파악한다. 따라서 인간 혹은 주체를 규정하는 사회적 역사적 조건이 물질적
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생산 체감의 법칙, 수확 체감의 법칙(law of diminishing marginal product)
자본의 투입을 고정시키고 다른 생산요소인 노동만의 투입을 증가시키면 총생산은 증가하지만 그 증가율, 즉 한계생산은 점차 감소한다.
이는 소비이론의 한계효용 체감의
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생산이론은 의미 있는 사회행동의 행위주체자의 역할이나 변화의 조건과 가능성, 그리고 세 수준별(사회구조, 문화전달, 의식형성)의 사회현상들 간에 보일 수 있는 갈등장면을 소홀히 취급했다는 비판이 가해지고 있다.
8. 지위경쟁이론 비
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생산이론과 마찬가지로 비판적 안목에서 출발하였음에도 불구하고 전통적인 사회화 이론을 그대로 답습하고 있다는 것이다.
둘째, 재생산만 강조하여 사회구성원의 주체적이며 자발적인 역할이 차지하는 비중을 무시했다. 즉 강제된 헤게모
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주체적인 잠재력이 있다고 본다. 윌리스는 학교가 자본주의 사회에서 수행하는 재생산 기능은 인정하지만, 재생산이 일방적인 것도 아니며, 언제나 그 안에 반대의 요소를 내포하고 있다는 사실을 지적했다. 저항이론은 계급의 재생산이 이
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주체가 부분적으로라도 변혁 행위를 실천하는 능동적 존재임을 주장한 바 있다.
문화갈등과 탈 재생산 이론의 중심인 저항이론을 구체적으로 살펴보자면 다음과 같다.
저항이론은 1970년대 후반 일부 노동 계급의 학생들이 기존의 학교문화
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이론신강 -김병성 - 학지사
교육의 재생산이론 -Michael W.Apple편저, 배종근 역 - 성원사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화전달이론이란
1) 문화전달이론의 개념
2) 문화전달이론의 특성
3) 문화자본과 문화습성
4) 문화전달
2. 학자들
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생산적 계획이론
I. 공동생산이론의 개관
II. 공동생산이론과 계획
1. 공동샌상적 계획과정
2. 개발주체와 역할분담
3. 목표설정과 구성원의 합의형성
4. 계획수립과정과 능력의 향상
5. 집행과정과 개발재원의 확보
III. 계획적 함
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이론(microeconomics)
개별 경제주체의 선택과 개별 시장의 움직임에 관심의 초점을 맞춤
→ 상품 및 요소의 수요와 공급, 가격과 거래량의 결정이 주요 관심사
(2) 거시경제이론(macroeconomics)
경제 전반의 움직임에 관심을 가짐
→ 총 생산량, 총
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