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문화는 구성원 각자가 사회적 경험을 통해 부단히 (재)구성해 나가는 것이라고 보았다. 문화전달의 결과 개인이 획득하는 것은 환경에 적응하는 다양한 문화적 능력이라고 주장하였다.
4. 문화전달이론이 안고있는 문제점
위에서 살펴본 바와
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인류학자들과 사회학자들에 의하여 받아 들여지고 있는 속성은 다음과 같이 요약할 수 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 문화의 의미와 교육
2. 문화전달로 본 교육
3. Bernstein의 문화전달이론
4. 문화전달이론의 문제점
Ⅲ. 결 론
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문화전달이론 역시 몇 가지 문제점을 갖고 있다. 첫째, 문화전달이론이 비판적 안목에서 출발하였음에도 불구하고 전통적인 사회이론을 그대로 답습하고 있다는 점이다. 두 번째 문제점은 재생산이라는 개념만으로 복합적인 학교교육 현상
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문화사
조화정(2010), 학교 폭력의 실태와 대책에 관한 연구 / 경성대학교 석사학위 청구논문 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.학교폭력에 관한 이론적 접근
4.학교폭력의 현황
5.학교폭력의 원인
6.학교폭력으로 인한 문제점
7.학교 폭력의
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이론적 배경
2. 리더십의 일반적 개념
1) 사회·정치적 개념
2) 경영관리적 개념
Ⅲ. 지방자치단체장의 리더십
1. 지방자치단체의 주체인 지방자치단체장
2. 지방자치단체장의 리더십의 중요성
Ⅳ. 21세기 지방자치단체장의 리더십 방
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