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교육의 역동성을 포착하는 데는 실패하고 말았다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문화와 교육의 관계
1. 교육과 문화의 불가분성
2. 인격형성에 있어서의 교육과 문화의 관계
Ⅲ. 문화와 교육의 갈등관계
1. 갈등이론과 학교교육
1) 경제적 재생산 이
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교육시장 개방의 문제와 대책. 교육연구 3. 서울 : 숙명여자대학교 교육문제연구소.
조용환(1997). 사회화와 교육 : 부족사회 문화전승 과정의 교육학적 재검토. 서울 : 교육과학사.
조용환(2001). 문화와 교육의 갈등-상생 관계. 교육인류학연구. 4
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교육문화
⑴ 상류계층
⑵ 중류계층
⑶ 하류계층
5)관련이론
⑴ 평등화론
⑵ 불평등재생산이론
⑶ 무효과론
-나의 생각과 간단한 평가
6)관련관점
(1)기능론적 관점
(2)갈등론적 관점
-나의 생각과 간단한 평가
7)대
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관계의 분석이 어렵다.
- 목적론적이며, 결정론적이라는 비판과 함께 변화와 갈등으로 가득 찬 실제의 사회에 잘 맞지 않는다는 지적을 받고 있다.
갈등론에 대한 비판
- 학교교육에 대한 사회적 불평등의 재생산, 특정문화와 이념의 표준화
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교육사회학의 이해, 학지사, 2018
김병성 저, 교육사회학 (학교 사회 - 문화 분석), 학지사, 2017
김규태, 이인학, 김도진 외 1명 저, 교육사회학, 공동체, 2016
김신일 저, 교육사회학, 교육과학사, 2015
정건호, 기능론 및 갈등론적 교육구조하에서 아
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