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중국과 일본에게 불리한 내용인 불평등 조약이었다.
서양의 세력은 동아시아 나라들에게 위협적임과 동시에 뒤따라야 할 대상이었기에 1860년대 이후에 발생한 근대화운동은 서양의 것을 모방하여 정치·경제·문화 등의 분야에서 광범위하게
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중국의 학문적 토대가 만들어졌다.상인들은 첟제국과 지방간의 교역망, 지역의 고유한 도시문화를 서로 연결시키는데 도움을 주었다. 1.서문
2.본문
3.중국의 근대화 과정-(1)중국 근대사의 시작 아편전쟁
(2)희박한 위기의식-태평
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근대화의 결과는 1894년 명확히 나타났다.
참고문헌
주요 참고문헌
辛勝夏 지음,「근대중국 : 개혁과 혁명 上」, 대명출판사, 2001.
조너선. D 스펜스 지음, 김희교 옮김, 「현대 중국을 찾아서 1」,이산, 1997.
박경희 지음,「연표와 사진으로 보는
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중국 왕조의 교체 상황을 정리해 보시오.
1) 상(商)나라
2) 주(周)나라
3) 춘추전국시대
4) 진(秦)나라
5) 한(漢)나라
6) 위진 남북조시대
7) 수(隨)나라
8) 당(唐)나라
9) 오대십국시대
10) 송(宋)나라
11) 원(元)나라
12) 명(明)나라
13) 청(淸)나
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실패와 그 원인
Ⅲ. 태평천국운동의 근대적 요소
1. 종교
2. 경제
3. 정치
Ⅳ. 태평천국 이후의 사회변화
1. 태평천국 운동의 영향
2. 중국의 근대화 운동 정리
Ⅴ. 결론(태평천국 운동의 근대적 의의)
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중화인민공화국을 성립함으로써 중국 역사상 최고의 지도자로 기억되고 있는 것이다.
【참고문헌】
☞ 김정계 외 1, 『모택동의 군사전략』, 중문출판사, 1994. 8
☞ 로이드 E.이스트만, 『장개석은 왜 패하였는가』, (주)지식산업사, 1989. 4
☞
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중국 근대사를 이야기 할 때 이들을 빼놓고는 역사를 거론할 수 없을 정도로 그들의 활약을 하였다고 생각한다.
송경령의 삶을 통해 내가 본받을 점은 송경령의 끊임없는 도전하는 삶과, 굳은 의지인 것 같다. 여성으로서 자신의 삶에 안주하
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근대화로서의 이행에 있어 외부세력에 휘둘릴 수밖에 없는 결과를 초래했다.
Ⅴ. 결론
2010년 서울에서 열린 G20정상회담을 앞두고 중국정부와 영국정부 사이에 양귀비꽃을 사이에 두고 약간의 신경전이 있었다. 영국인에게 양귀비꽃은 1차 세
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중국문화 발전(發展)의 초석(礎石)이 된 것은 부정할 수 없는 사실이나 근현대 중국의 근대화(近代化)에는 부정(不正)적 영향을 끼쳤다고 할 수 있다.
※참고문헌
김 엽,『중국고대의 지방통치와 향리사회』,1989
신채식,『동양사개론』,삼영사
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군대를 보유하게 될 것이고, 이는 결국 동북아시아와 그 관련국들의 중무장화(重武裝化)를 가져오는 군비경쟁(軍備競爭)을 야기 시키게 될 가능성이 높고, 이로써 일본의 군국주의(軍國主義)의 부활과 같은 또 다른 위기 상황이 재발되지 않
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(주)에이치에프메탈무역에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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군대에서 직접 전투를 하는 보병, 기갑(전차) 등의 부대에 작전상의 지원을 제공하는. 육군의 군 부대는 크게 전투부대(Combat unit), 전투지원부대, 전투근무지원부대(Combat service support unit)로 구분됩니다.
75.저출산 방지대책에 대해 말해보시오
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군대경험 제외] - 그 때의 상황 및 마음을 바꾸게 된 계기, 결과 (800 자 10 단락 이내)
2. 지원 분야에 적합한 자신의 강점은 무엇이고, 이러한 역량을 활용하여 조직에 성과를 내 본 경험에 대해 최대한 구체적으로 기술하시오.[군대경험 제외]
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중국어는 학교 내에 대만 교환학생들과 다양하게 교류하고 있으며, 영어는 회화학원을 다니면서 또 다른 길을 모색하고 있습니다.
4. 특이사항
‘안되면 될 때까지’ 가 모토인 나의 군대 해병대.
‘안되면 되게 하라’ 라는 말이 있습니다.
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중국으로 배낭여행을 가서 새롭게 성장하고 있는 그들의 모습을 보고 나 자신을 더욱 성장시킬 수 있는 발판으로 삼고 싶습니다.
저는 졸업 후에는 바로 행정고시를 볼 생각입니다. 행정 고시공부는 군대를 다녀온 뒤 졸업하기까지 꾸준히 공
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중국을 간 경험이 있습니다. 프로그램을 통해 많이 배울 수 있었지만, 한국학생들과 자주 있는 시간의 한계성에 의해 학교나 정부의 도움 없이 혼자 중국 유학을 갔습니다. 유학 생활 당시 학교에 한국인이 없어서 중국인들과 소통하고 더 많
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