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진로상담, 교육과학사 2013
김봉환, 강은희 외 저, 진로상담, 학지사 2013 목차
1. 진로의사결정의 개념
2. 진로의사결정수준 이론
(1) 진로결정척도
(2) 직업결정척도
(3) 진로미결정척도
3. 진로의사결정유형 이론
참고문헌
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척도를 중심으로 이루어졌기 때문에 타당성과 신뢰성에 문제가 있을 수 도 있다는 점이다.
본 연구의 도입 부분의 서설에 명시한 바와 같이 진로미결정이 직업탐색행동에 미치는 영향과 각각에 따른 부정적 요소를 잘 해결하여 상지대학교
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진로미결정 상태에 있는 학생들의 스트레스 대처방식에 영향을 줄 수 있는 요인에 대해 살펴보았다. 연구결과에 따르면 의사결정과 사회적 지지, 자아강도에 의해 스트레스 대처방식이 영향을 받는다는 것을 알 수 있었으며 이를 토대로 사
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미결정 및 진로정체감. 진로교육연구.
김지현 외(2007). 남성 성역할과 우울의 관계에서 자기존중감의 매개효과. 한국심리학회지.
성미혜(2009). 대학생의 성역할 정체감 유형과 성의식, 성행동 및 성충동. 건강간호학회지.
박성옥(1994). 페미니즘
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진로미결정과 직업탐색행동에 관한 연구, 대한경영학회, 2009
◈ 성태경, 직업탐색이론에 관한 고찰, 전주대학교산업경영종합연구소, 1994
◈ 신현순, 대학생의 직업세계 인식에 관한 연구, 동의대학교, 2009
◈ 정명규, 효율적인 직업 탐색과정
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진로태도성숙도, 섭식 태도 각 요인들의 측정을 위해
Rosenberg의 자아존중감 척도(self-esteem scalr),
Beck의 우울척도(Beck Depression Inventory)를 이영호와 송종용(1991)이 번안한 BDI,
La Greca(1998)가 개발하고 한상희(2005)가 번안한 청소년용 대인불안척
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척도 개발에 대한 연구”. 동국대학교 문화 예술대학원 석사 학위논문.
유영걷 외.2000.“학교 생활 부적응 아동의 부적응 요인 감소를 위한 학교 사회사업 집단 프로그램 개발에 관한 연구”.태화사업연구.
유운희.1994.“청소년 지도 어떻게
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하나의 척도가 되었습니다. 김효은 외교관의 이야기는 나중에 외국의 외교관들과 함께 우리나라를 위해 일하고 싶다는 소망을 저에게 불어넣어 주었습니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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진로 고민이나 학교생활에 대한 상담 요청이 있을 때마다 성심성의껏 조언하며 일관성 있는 지지자의 역할을 수행했습니다.
초기에는 저를 단순한 학업 조력자로만 생각하던 튜티들이 시간이 지남에 따라 제가 제시하는 학습 방향과 조언에
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