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단계의 과제
개별성원의 독립적 기능 촉진, 집단에 대한 의존성 감소
더 이상 집단이 제공하는 서비스가 필요하지 않음을 토론하게 하고 이해시킨다. 집단발달단계에 대하여
1. 집단발달단계
1) 집단발달의 개념과 특성
2) 집단발달단
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집단발달단계별 사회복지사의 과제
1. 집단형성을 위한 계획단계
1) 집단의 목적
2) 잠재적 성원의 모집과 사정
3) 집단의 구성
① 집단 구성원의 동질성과 이질성
② 집단의 크기
③ 개방집단과 폐쇄집단
4) 집단의 지속기간 및 회합의
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조사’ Ⅰ. 개인접근방법
Ⅱ. 집단접근방법
1. 집단상담의 개념 및 목표
2. 집단상담의 치료적, 역동적 요인
3. 청소년 집단상담의 원칙
4. 집단발달단계와 과업
5. 청소년 대상의 집단상담 프로그램
1) 분노 조절 및 공격성 감소를 위
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집단중심의 개입기술
1) 집단의 종류
2) 집단의 발달단계
3) 집단발달단계에 따른 개입기술
3. 가족중심 개입기술
1) 관계형성
2) 가족의 사정
1/ 생태도 작성과 분석
2/ 가계도 작성과 분석
3/ 환경적 개입
4/ 가족의 내부변화
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조사>
단일사례연구: 목표 구체화→측정도구 선택→기초자료 기록→개입, 지속적인 점검→변화사정→효과성 추론 순으로 진행한다.
타당성(validity): 측정하고자 하는 것을 실제로 측정하는가?
신뢰성(reliability): 유사한 조건에서 반복해서
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조사 및 심층면접조사 연구. (교육논총, 17)", 1997, pp.159-321.
김영희, "청소년의 성실태에 관한 조사연구.(이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문)", 1993.
김정운, "청소년의 역사제도적 구성: 청소년문제의 기원. (법심리학 심포지움 논문집),"
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발달에 미치는 영향. 공주교육대학교 교육대학원. 석사학위논문.
이육범(1993). 단체 게임활동이 아동 집단의 응집력 및 사회성과의 관계. 한국교원대학교 대학원. 석사학위논문.
전국체육교사모임(2005). 체육수업 잘하기. 서울 : 무지개사.
최
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조사”.
체육 청소년부. 1992. “청소년 약물남용 예방 대책”.
한진태, 1998. “청소년 약물남용 실태분석과 대책에 관한 연구” I. 서론
II. 청소년의 성폭력과 약물남용 상호 관련성 연구
Ⅲ. 청소년 문제행동 연구의 이론
1. 문제
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조사 및 상담 분석 …………………………………………… 33
Ⅴ. 결론
1. 결론 …………………………………………………………………… 41
2. 제언 …………………………………………………………………… 42
참 고 문 헌
Abstract
부 록
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조사서」. 교육인적자원부(2009).
3. 「특수교육여건 개선 추진계획」. 교육인적자원부(2009).
4. 「특수교육통계」 교육과학기술부(2011).
♣ 국내문헌
1. 김성애 외 2인(2001).「통합교육의 효율적인 운영방안」.
2. 박승희(2006).「통합교육 실행을
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발달단계, 체력, 성별 등을 사전 에 고려하여 무리가 가지 않는 범위에서 행하여야 한다.
제3장 매에 의한 체벌
제16조(징계의 단계) 매에 의한 체벌은 교내 봉사의 전 단계의 징계로 행 한다. 다만, 사안의 정황과 교육적 효과를 고려하여 징
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집단에서 어떻게 행동하고 사고해야 할지에 대해서 가르쳐주었습니다.
관련 분야에 대한 호기심은 저에게 많은 정보를 얻을 수 있게 했고 성장케 했습니다. 앞으로도 이 모든 기술과 지식들을 충분히 전문적인 존재로서 가치를 지닐 수 있도
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발달의 관계’라는 주제로 공동 연구 프로젝트에 참여한 경험이 있습니다. 해당 프로젝트에서는 문헌 조사, 설문 도구 제작, 기초 통계 분석에 이르기까지 다양한 연구 과정을 체계적으로 경험하였고, 이를 통해 연구의 흥미와 필요성을 절실
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발달 단계에 맞는 간호 계획을 수립하고, 놀이 치료를 활용하여 치료에 대한 두려움을 경감시키는 방법을 익혔습니다.
3. 위 경력 및 경험 활동이 우리 병원 입사 후 지원 분야의 직무 수행에 어떻게 도움이 될 지 구체적으로 기술해 주십시오.
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집단 대상자들에게 신체, 정서 발달에 도움을 줄 수 있는 상담성과들을 더욱 많이 개발할 수 있도록 하겠습니다. 1.상담심리 대학원 진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획(연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오)
3.
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