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상담 활용방안. 대학생활연구, 제6호, 한양대학교 학생생활연구소, 5-16.
조규수 (1986) 비디오테이프를 통한 상담기법 훈련에 있어서 자기관찰 시범 지도조언의 효 과. 석사학위논문, 계명대학교 대학원.
집단상담활동 프로그램집 간행위원회 (1
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상담 활용방안. 대학생활연구, 제6호, 한양대학교 학생생활연구소, 5-16.
조규수 (1986) 비디오테이프를 통한 상담기법 훈련에 있어서 자기관찰 시범 지도조언의 효 과. 석사학위논문, 계명대학교 대학원.
집단상담활동 프로그램집 간행위원회 (1
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집단상담 과정을 마친다.
기대효과
진로의식 인식
Ⅵ. 또래상담의 기대효과
첫째, 또래상담 은 내담자의 아동의 학교생활적응을 신장시키는데 효과가 있다.
둘째, 또래 상담 활동에 지속적으로 참여한 학급전체 아동의 변화를 분석해 본 결과
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집단상담자 발달 척도 개발 및 타당화, 국내박사학위논문 광운대학교 대학원
손병호, 2001, 청소년을 위한 상담활동과 상담자 자질에 관한 연구, 국내석사학위논문 홍익대학교 교육대학원
이숙미, 2015, 집단상담에서 내담자의 자기개방 과정에
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상담자는 내담자의 자각확장이 이루어지도록 조력한다. 이러한 과정을 통해 상담자는 내담자의 문제를 예방하고, 발달과 성장 및 문제 해결을 도우며 내담자의 삶의 질을 향상시키기 위해 노력하게 된다. 개인상담과 집단상담은, 상담의 원
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집단상담 프로그램 개발.”.<제주청소년연구>p18~22
구본용.1992.“비행청소년 지도를 위한 집단 상당프로그램”.한양대학교 출판부.
권혜경.2000.“ 실업계 고등학생의 흡연실태와 관련요인 및 니코틴 의존도”.경북대학교 보건대학원 석사
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요인
제4장 학교폭력의 예방을 위한 개선방안
제1절 학교폭력 예방과 조기개입을 위한 방안 개발
제2절 학교폭력 예방 대처를 위한 법 제도의 정비
제3절 학교폭력 예방교육 및 상담활동의 활성화
제5장 결론 및 제언
<참고문헌>
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집단 따돌림 문제를 해결하기 위한 대책을 무엇이라고 생각하십니까?
① 담임 선생님의 지속적인 학생 관찰과 상담 ② 인성교육의 강화
③ 전문 상담 교사를 통한 지속적인 상담 ④ 특별활동의 강화
⑤ 학교 주변 유해 환경의 일제 정비
⑥
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활동을 통해 남자 청년과 결혼을 했고 타인들의 눈에 둘도 없는 잉꼬 부부인것처럼 보이며 지내왔다. 그러나 상사외로 한집사는 자주 구타를 당하였고 정도가 심해져 가정생활을 유지하기 힘들다는 판단아래 담임 목사를 찾아가 상담했다.
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및 가해 학생에 대한 대책차원
제4절 예방교육 및 상담 활동차원
제5장 우리나라 청소년의 학교폭력 대처방안
제1절 가정에서의 대처방안
제2절 학교에서의 대처방안
제3절 사회에서의 대처방안
제6장 결론
【참고문헌】
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활동에서 배운 것이 있다면?
2. 미래에 자신이 갖고 싶은 직업과 그 직업을 가지기 위해 지금 내가 해야 할 일은?
3. 오늘 활동을 통해 친구들에게 하고 싶은 말이 있다면?
제 5회 집단상담 프로그램명 : 미래의 내 명함
1. 실시일 : 2007. . .
2. 대
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배움을 소중히 여기며, 동료들과의 협업, 교수님들과의 연구적 대화를 통해 끊임없이 성장해나가고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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상담 접근성이 낮은 계층에게 정기적인 상담 서비스와 심리 교육을 제공함으로써, 보다 건강한 사회로 나아가는 데 기여하고자 합니다. 이를 위해 상담심리 분야의 이론적 연구는 물론, 집단상담, 위기개입, 트라우마 회복 등 실무적 역량을
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활동에 많은 관심을 가지고 있었고, 부산대학교 교수시절부터 부산 가출청소년 상담센타에서 학생상담 봉사활동을 시작했습니다. 지역사회 가출청소년 대상으로 상담도우미 활동을 주로 하였으며, 당시 집단 상담을 하며 상대방의 감정을
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활동 등에서 공동의 목표를 위하여 협업하였던 경험과 본인의 역할 및 구체적 행동, 결과에 대하여 기술하십시오. (최대 1,000Byte 입력가능/570자 전후)
4. 우리 연구원에 지원한 동기와, 입사 후 실천하고자 하는 중장기 목표에 대하여 기술하십
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