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선택하는 한편, 심리적으로 안정된 색을 추구하는 경향을 보인다.
2) 채색방법의 선택
채색방법은 덧칠한 것, 색을 따로 따로 칠한 것, 섞어서 칠한 것, 난잡하게 뭉갠 것 등으로 구분할 수 있다. 덧칠한 것에 대해서는 먼저 칠한 색깔이 그 사
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채색화의 주조는 어디까지나 먹이므로 이 먹의 아름다움을 잃지 않도록 사용하는 채색의 질과 양을 신중히 선택하지 않으면 안 된다. 이 색채의 질이나 양이 적당하면 표현을 더 한층 강화하고 작화의 영역을 확대하는데 큰 구실을 할 것이다
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때문이다.
A 형은 책을 그냥 읽는 것 보다 자신이 직접 노트에 써가며 읽는 것이 5배 정도 효과가 높다. 외워야 할 것이 있다면 일단 적은 후 다시 읽는 방법을 선택해 보자. 이렇게 하는 게 시간이 걸려도 확실하게 기억하는 방법이다.
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채색을 하거나 난화를 완성해 가거나 하는 방법이다. 한 장에 종이에 교대로 색칠해 가거나 하는 방법으로 거부감을 감소시키며 흥미를 유발한다.
⑥색채선택법
가족체계진단법에 활용되는 방법으로 아동이 직접 색을 선택하여 그림을 그리
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방법
1) 기본 기법 지도
2) 재미있는 수묵화 표현
7. 수묵채색화
8. 삼묵의 지도
Ⅳ. 청소년교육(수업, 학습)지도
1. 청소년 교육의 목표 및 지도방향
1) 청소년의 올바른 가치관 정립의 필요성
2) 창조적이고 도덕적인 청소년상
3) 건전한
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