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철학의 이해. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 교재와 강의 8장을 공부하고, 고대 그리스 아테네의 정치에 대해 핵심을 요약하여 서술합니다. (A4지 2.5매. 30점)
1) 정치라는 용어의 어원
2) 통치와 정치
3) 솔론의 개혁과 지배권력의 제거
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12강 인간은 자연의 일부일까? 생태적 삶과 철학
제6부 존재와 진리
제13강 나는 논리대로 사고하고 행동할까? 논리에 대한 성찰
제14강 진리란 무엇인가? 진리의 기준과 성격
제15강 존재의 근원은 무엇일까? 존재세계에 대한 성찰
- 각
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12강 인간은 자연의 일부일까? 생태적 삶과 철학
제6부 존재와 진리
제13강 나는 논리대로 사고하고 행동할까? 논리에 대한 성찰
제14강 진리란 무엇인가? 진리의 기준과 성격
제15강 존재의 근원은 무엇일까? 존재세계에 대한 성찰
- 각
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12강 인간은 자연의 일부일까? 생태적 삶과 철학
제6부 존재와 진리
제13강 나는 논리대로 사고하고 행동할까? 논리에 대한 성찰
제14강 진리란 무엇인가? 진리의 기준과 성격
제15강 존재의 근원은 무엇일까? 존재세계에 대한 성찰
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12강 인간은 자연의 일부일까? 생태적 삶과 철학
제6부 존재와 진리
제13강 나는 논리대로 사고하고 행동할까? 논리에 대한 성찰
제14강 진리란 무엇인가? 진리의 기준과 성격
제15강 존재의 근원은 무엇일까? 존재세계에 대한 성찰
- 각
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이해할 수 있다. 그
리고 규칙에 따라 진행되는 토론과정을 통해서 민주적 의사 결정과정과 그 결과에 대해 인
정하는 민주시민으로서의 기본적 소양을 함양할 수 있다. 8강. 토론의 규칙
1. 토론이란 무엇인가
2. 토론의 원칙
3. 반론
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철학과 역사 ---------------------------- 4
1) 교육과 철학 -------------------------------------------- 4
2) 교육과 역사 -------------------------------------------- 6
2. 한국교육의 철학적 성찰 ---------------------------- 8
1) 분석철학적 관점 ---
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철학적 기저에 관한 연구. 경상대학교 교육대학원 석사학위 청구논문, 미간행.
김재희. [유아 이해를 위한 교육철학] 서울: 동문사, 1994.
김병길(1986). 존듀이 민주적 교육의 철학. 계명대학교 대학원 박사학위 청구논문, 미간행.
김병길(역, 1990)
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철학사(上)』, 강성위 역. 대구: 이문출판사, 1991
박종현. 『국가』 , 서울: 서광사, 1997
W.K.C. 거스리. 『희랍철학입문』, 박종현 역. 서울: 서광사.1997
박종현. 『희랍사상의 이해』 , 서울: 종로서적,1994
E. 젤러. 『희랍 철학입문』, 박종현 역.
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이해, 서현사, 2003.
이병도, 율곡의 생애와 사상, 서문당, 1973.
배종호, 한국유학사, 서울, 연세대학교출판부, 1974.
, 한국유학의 철학적 전개 상중하, 서울, 연세대학교출판부, 1985.
이해명 외, 현대 교육과정 및 평가, 교육아카데미, 2008.
조남국,
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철학에서의 윤리적 주체성과 존재론적 문제를 심화 분석하는 데 기여할 것입니다. 연구 결과는 인간 존재의 의미와 도덕적 책임에 대한 철학적 이해를 심화시키는 데 중요한 기초 자료를 제공할 수 있으며, 이는 윤리학, 실존철학, 사회철학
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철학을 심도 있게 연구할 수 있는 환경에서 연구를 진행하며, 현대 철학의 핵심적 문제들에 대해 국제적인 연구 네트워크를 구축하고자 합니다. 유학을 통해 세계적인 철학적 흐름을 이해하고, 철학적 논의를 현대 사회에 어떻게 적용할 수
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철학에 집중하고자 합니다. ‘소크라테스의 변론’과 ‘크리톤’에서 감화된 숙고하는 삶, 잘 사는 삶에 대한 열정을 바탕으로, 00대학교에서 동서양의 여러 철학사상을 깊이 이해한 뒤 현재와 미래사회에서 추구해야할 가치를 탐색하는 능
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철학 분야]에 대한 흥미와 높은 호기심은 제가 이 분야에서의 연구를 추구하고자 하는 핵심 원동력입니다. 예를 들어, [철학 분야]의 중요성에 대한 이해나 이 분야에서의 선행 연구에 대한 흥미 등이 이에 해당합니다. 이러한 개인적인 열정
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철학 전공으로 이어졌고, 저는 도덕 철학, 형이상학, 인식론과 같은 다양한 분야에서 깊은 학문적 탐구를 진행했습니다.
대학에서의 학업은 저에게 철학적 사고와 분석적 능력을 길러주었으며, 이는 제가 복잡한 개념을 명확하게 이해하고,
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