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상담자의 윤리적 행동에 대한 판단과 결과에 대한 해석 및 수용은 그 행동이 일어난 사회문화적 맥락과 관련된다.
5. 윤리적 위반
상담자 자신의 능력 밖의 문제를 상담에서 다루는 것은 비윤리적이다. 그렇다면 ‘상담자의 능력이란 무엇인
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상담 처음부터 끝까지, 이담북스 2012
최덕경, 박영옥 외 저, 정신건강론, 창지사 2014
류현수, 임영서 저, 아동상담, 동문사 2014 1. 아동상담의 특성과 아동상담의 윤리
2. 아동상담자의 윤리강령
3. 아동상담과 아동복지법
4. 상담자의
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하며(mentally competent) 법적으로 그런 동의를 줄 수 있는 자격이 있어야 한다. 상담자는 내담자의 이러한 동의능력을 판단하여야 하며 내담자가 그런 능력을 갖고 있지 못할 경우 내담자의 최상의 복지를 염두에 두고 행동할 것을 각 윤리강령은
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상담과 치료의 이론과 실제, 시그마프레스, 2003
한국 상담심리학회, 한국 심리학회 산하 한국 상담심리학회 상담심리사 윤리강령, 2004
김은숙, 상담자와 내담자의 애착과 대상관계 수준에 따른 청소년 내담자가 지각하는 작업동맹의 차이, 숙
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상담 방안연구, 건양대학교 대학원 논문, 2007.
류종훈, 가정상담과 자녀교육에 관한 연구, 명지대학교 대학원 논문, 1999.
손현동, 학교상담자의 비밀보장과 그 한계 고찰.청소년상담연구, 2007.
유재령, 아동상담자의 윤리적 실천 행동 관련 변
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윤리
1. 직업윤리의 필요성
2. 『미국부동산컨설턴트협회』의 윤리강령
[3] 부동산컨설턴트의 책임
[4] 이용고객들의 협조업무
1. 이용고객의 선별
2. 최대량의 실태정보
3. 철저한 정직성
4. 정보의 보안성
[5] 부동산컨설턴트의
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청소년상담을 위한 프로그램들을 구조화, 전문화해야한다. 프로그램은 문제해결이 목적인만큼 전문화된 프로그램을 개발하는 데 많은 시간과 노력을 기울여야 한다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 국내서적
강동효,『Basic 고교생을 위한 윤리 용어사전』 (
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대응방안
1. 스마트폰 중독 상담 치료 전문기관의 설립
2. 스마트폰 중독 치료 전문인력양성과 치료 프로그램의 개발
3. 질병으로서의 스마트폰 중독에 대한 사회적 인식의 확산
4. 스마트폰 중독 진단도구의 개발
Ⅶ. 결론
<참고문헌>
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청소년학연구, 제10권 제3호 신창봉. 김정명.2003:21~22
강신석. 1997,“비행청소년 분노조절 교육 프로그램 개발및 효과연구”.서울대학교 대학원 박사학위 논문.
고기홍.1998.“보호관찰 수강명령 대상자를 위한 비행청소년 집단상담 프로그램 개
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상담소의 개설이 절실히 필요하다.
청소년은 한 나라의 장래를 짊어질 주인공들이다. 그러므로 청소년은 국가적으로 민족 주체성과 국가관이 투철해야 하며 고도 산업사회에서 필요로 하는 훌륭한 인력자원이 되어야 하고 급변하는 사회 발
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자의 역할을 충실히 수행하며, 우리 사회가 역사와 교육을 통해 건강하게 발전하는 데 이바지하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업
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윤리의식과 가치관을 심어주는 일은 개인의 첫발이자 사회의 기둥을 온전히 만드는 일입니다.
저는 지난 3년 동안 사회복지사로서 다양한 연령층을 대상으로 일해오면서 청소년 상담에 이러한 의미가 있다는 점을 깨달았습니다. 그리고 청
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윤리경영 추진
효율적인 예산운용 및 재정조기집행 목표 달성하겠다. 또한 연도별사업장별회계별 집행비율 및 투입단가 비교분석을 외부감사기관에 의뢰하여 한국청소년상담복지개발원 운영의 투명성을 향상시키겠다.
세부내용
문제점
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상담대상자의 다양한 배경과 특성을 고려한 맞춤형 상담 역량을 키우고자 합니다. 최근 다문화 가정 학생, 발달적 특수성을 지닌 학생, 성 정체성의 혼란을 겪는 학생 등 다양한 배경을 가진 아동 및 청소년의 심리적 요구가 증가하고 있는 현
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윤리강령을 확립하고자 한다. 또한 참여와 협력을 통한 상생적 노사관계 정립하여 우리나라 노사관계에 긍정분위기 확산에 노력을 기울이겠다.
세부내용
다양한 대화통로 구축으로 노사관계 갈등요인 사전예방
- 매 분기 추진 및 연말 완
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