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집단상담을 실시하도록 한다.
30) 집단원을 희생시켜 지도자 자신의 요구를 충족시키고 있지 않은지 유의하며, 지도자의 개인적인 문제를 해결하는 장소로 집단을 이용하지 않도록 한다.
31) 당신의 집단상담 실제에 보편적인 윤리 기준을 통
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실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 집단독서치료의 특성
I. 집단치료를 통해 이루어지는 독서치료
1. 수용적 분위기
2. 집단토의를 통한 참여자의 자기이해
II. 집단치료과정의
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치료와 상담이론: 마음의 치유와 성장으로 가는 길. 서울: 학지사.
서명석(2018b). 철학상담의 교육 세계. 교육문화연구.
이규미(2017). 상담의 실제과정과 기법. 서울: 학지사.
박성희,『논어와 상담』, 학지사, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상
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집단치료, 부산소년원.
이장호, 김정희(1992). 집단상담의 원리와 실제. 법문사.
Blotcky, M. J.(1985). Child and adolescent group psychotherapy. In Kaplan, H. I. &
제3회 아동·청소년 상담연구회 춘계 교육연수, 1-21
제3회 아동·청소년 상담연구회 춘계 교육연수
S
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과정 속에서 진정한 삶의 태도와 인간관계의 기술을 배워나갈 수 있으리라 생각된다. Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 집단상담이란 무엇인가?
1. 집단에 대한 저자의 시각
2. 집단 실제 배후 이론
3. 다양한 유형의 집단에 대한 개관
4.
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