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리포트] 그리스의 방역 마법, 2020. 05. 05, 조선일보 http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2020/05/05/2020050500011.html
2. 기자수첩 편은지, 코로나19보다 무서운 \'혐오\' 바이러스, 2020.02.17, 투데이코리아
3. 힘이 되는 평생 친구, 보건복지부, www.mohw.go.kr
4. 코
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코로나-19 이후 시대의 뉴노멀. 월간 공공정책, 177, 55-60.
이인숙(2002). e-러닝: 사이버 공간의 새로운 패러다임. 서울: 문음사.
이재진 외(2020). 포스트코로나 시대의 원격교육연수 재개념화 및 쟁점 분석. KERIS이수리포트. 한국교육학술정보원
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코로나바이러스감염증-19 대응 지침(6판).
김 윤(2020). 코로나19 2차 유행에 대비한 감염병 진료체계 구축. 월간 복지동향.
한국교육학술정보원(2020). 원격교육 수업 실행 방안. KERIS 이슈리포트 연구자료.
류광모(2016). 스마트교육 기반 플립러닝
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코로나19 대응 실태조사」,『의료정책포럼』제19권 제2호.
박성욱, 2020, 「주요국의 코로나19 위기 정책 대응 및 시사점」,『KIF VIP리포트』.
김진숙, 2020, 「뉴질랜드 코로나19 발생현환과 대응전략」,『의료정책포럼』제18권 제2호.
김계현, 2020,
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코로나 19, 동향과 전망』. 서울: 지식공작소, 2020.
이도영. 『코로나19 이후 시대와 한국교회의 과제』. 서울: 새물결플러스, 2020.
유경상, 2018, “개인교통수단 보급확대에 따른 서울시 대응방향”, 「서울연구원 정책리포트」.
송민기. (2020).
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