|
크레용 신짱’이라는 작품 역시 ‘YOSHITO USUI’가 죽는 날까지 계속 연재되어 우리들과 끝까지 함께하기를 간절히 바라기 때문이다. 그리고 또한 모든 면에서 정감이 가는 만화인 ‘크레용 신짱’은 그러한 대접을 받을만한 가치가 충분히 있
|
|
|
접착제의 분류
시아노아크릴레이트
순간접착제의 장점
순간접착제의 단점
크레용, 크레파스
크레용
크레파스
파라핀왁스
물감
물감의 기본 성분
수채화 물감
수채물감의 종류
아크릴 물감
|
|
|
이해(색채 이론과 활용), 일진사 2013
고현, 유시덕 외 저, 유아동 미술교육과 미술치료, 창지사 2008
오연주, 홍혜자 외 저, 미술치료, 창지사 2014 1. 수채화 물감
2. 크레용
3. 색연필
4. 사인펜
5. 파스텔
6. 유채 물감
7. 점토
참고문헌
|
|
|
크레용하우스. 2001)
http://book.naver.com/bookdb/book_detail.php?bid=175275 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 저자 소개
2. 이 책의 개략적인 줄거리
3. 작품을 통해 들여다본 당대의 아이들의 상황
4. 작품에서 나타난 인물 유형 탐구
Ⅲ. 결론
※참고 문헌 또
|
|
|
색칠한다.
·색칠해진 표면이 보이지 않게 짙은 색 크레용으로 전체를 덧칠한다.
·머리핀이나 볼펜, 머리빗, 이쑤시게 등으로 크레용을 긁어내며 그림을 그린다.
·긁어낸 자리 바로 밑에 다양한 색채가 나타나 채색 그림이 된다.
♣주의사항
|
|
|
크레용하우스편집부 편/고향옥 역. 청어람미디어
발도르프 학교와 그 정신. 루돌프 슈타이너 저/최혜경 역. 밝은누리
발도르프 유아교육. 마리 루이제 콤파니,페터 랑 등저/이정희 등역. 행동하는정신 Ⅰ. 발도르프
1. 루돌프 슈타이너의
|
|
|
크레용 하우스
함미영. \"그림책을 활용한 균형적 언어교육 접근법이 유아의 읽기태도 및 언어표현력에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 인하대학교 교육대학원, 2015. 1. 서론
2. 본론
1) 영아반 ‘우리아기 첫 보들보들 촉감책’ 선정이
|
|
|
크레용하우스
움베르토 에코(1998) - 중세의 미와 예술, 도서출판 열린책들
최병식 저(1993) - 미술의 이해-현대 미술의 재발견, 서울 : 숙명여자대학교 출판부
프리드리히 헤르, 김기찬 옮김(1997) - 중세의세계, 현대지성사
한스 벨첼 - 자연법과
|
|
|
| 2015.08.31
새앙쥐와 태엽쥐 레오 리오니(작가) 저 | 이명희 역 | 마루벌 | 2008.04.07
사물놀이 편집부 저 | 길벗어린이 | 1998.04.20
이사 가는 날 야마모토 쇼조 글 | 시즈키 마모루 그림 | 크레용하우스 | 2001.09.03 서론
본론
결론
참고문헌
|
|
|
00이에게 다가가 오른손으로 머리를 쓰다듬으며 ‘미안해’라고 말하였다. 미안해라고 말한 뒤엔 00이를 두팔로 안아주었다.
예술경험
/
천을 가지고 놀이하던 00이가 크레용을 손가락으로 가리키며 달라고 표현한다. 교사가 크레용을 손에 쥐
|
|
메뉴펼치기
