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기심을 가지며, 지속적으로 탐구하는 태도를 가지며 문제해결을 위한 기초능력을 기르고, 자연을 사랑하는 마음을 가지는데 목표를 두고 있다. 이영역은 탐구적태도, 수학적남구, 과학적 탐구 의 세가지 내용범주로 구성되어 있다.
6. 의사소
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탐구적 태도를 기르도록 설정하고 있어 과학적 태도 형성을 중시하고 있음을 알 수 있다. 유아의 과학적 태도는 과학을 처음 접했을 때 만난 교사에게 영향을 가장 많이 받으며 이러한 태도는 하루아침에 이루어지는 것이 아니라 과학을 긍정
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1. 만 2세 미만 영아 - 탐구적 태도
2. 만 2세 미만 영아 - 수학적 태도
3. 만 2세 미만 영아 - 과학적 탐구
4. 만 2세 영아 - 탐구적 태도
5. 만 2세 영아 - 수학적 탐구
6. 만 2세 영아 - 과학적 탐구
7. 만 3~5세 유아 - 탐구적 태도
8.
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태도를 기르기 위한 영역이다. 이 영역은 ‘탐구적 태도’, ‘수학적 탐구’, ‘과학적 탐구’의 세 가지 내용으로 구성되어 있다. ‘탐구적 태도’는 영유아들이 지속적으로 관심을 가지고 궁금해 하며 끊임없이 알아가고 자 하는 마음가짐
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2014 1. 자연탐구 성격
(1) 탐구적 태도
(2) 수학적 탐구
(3) 과학적 탐구
2. 자연탐구의 목표
3. 수준별 내용 및 지침
(1) 만 2세 미만 목표
(2) 2세 영아 목표
(3) 만 3세~ 5세 미만 목표
4. 연령별 목표와 내용
참고문헌
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