과학의 구성요소에 대해 설명하고 과학의 구성요소 중 과학의 태도와 과학적 기술이 각각 3가지 이상 포함된 내용으로 물상교육에 관한 3-5세 유아의 과학 활동 계획안 - 살살 불면 비눗방울이 커져요

소개글

과학의 구성요소에 대해 설명하고 과학의 구성요소 중 과학의 태도와 과학적 기술이 각각 3가지 이상 포함된 내용으로 물상교육에 관한 3-5세 유아의 과학 활동 계획안 - 살살 불면 비눗방울이 커져요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
　1. 과학의 구성요소
　　1) 과학 지식
　　2) 과학적 기술
　　3) 과학적 태도
　2. 과학적 태도와 과학적 기술이 각각 3가지 이상 포함된 물상교육에 관한 3-5세 과학활동계획안
　　1) 활동명
　　2) 활동연령
　　3) 활동자료
　　4) 활동방법
　　　(1) 도입(호기심 혹은 동기유발)
　　　(2) 전개(본 활동)
　　　(3) 마무리
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

들어, “어머, 원이 비눗방울은 정말 크구나, 서원이 비눗방울은 작은데, ...원아, 어떻게 불었더니 그렇게 커졌니?”, 또는 “아, 그럼 서원이가 한 방법대로 살살 비눗방울을 불어볼까?”, 혹은 “서원이 방법대로 세게 비웃방울을 불어 볼까?” 등을 수 있다. (의사소통하기)
(3) 마무리
활동을 떠 올려 보면서 비눗방울 틀에 바람을 불어놓는 힘이 다르다는 것을 이야기 해본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 과학의 구성요소에 대해 설명하고 과학의 구성요소 중 과학의 태도와 과학적 기술이 각각 3가지 이상 포함된 내용으로 물상교육에 관한 3-5세 유아의 과학 활동 계획안을 작성하여 보았다. 위와 같은 활동에는 교사의 역할이 중요하다. 따라서 계획된 활동을 할 때는 위 세 가지 과학의 구성요소가 잘 포함될 수 있도록 세심한 배려가 필요하다고 할 것이다.
Ⅳ 참고자료
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2013
- 김은정, “탐구적 과학 교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구 능력에 미치는 영향” 덕성여대, 2002
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000

키워드

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