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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 배우의 의의
Ⅲ. 배우의 특징
Ⅳ. 배우와 토론연극
Ⅴ. 배우와 연기
Ⅵ. 배우와 이미지연극
Ⅶ. 배우와 무대연기
1. 일상 속에서의 연기를 이해할수록 무대의 연기를 더욱 이해하게 된다
2. 무대 연기가 지닌 특
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 배우의 의의
Ⅲ. 배우의 작업환경
Ⅳ. 배우와 역할 연기
Ⅴ. 배우와 토론연극 사례
1. 벤치로 본 농지개혁
1) 제 1장
2) 제 2장
3) 제 3장
4) 제 4장
5) 제 5장
6) 제 6장
7) 토론
2. 비밀경찰을 심판하다
3. 직장에서는
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토론 연극을 적용한 논술 교수ㆍ학습 지도안
학습 목표: (1) ‘따돌림 당하는 친구’에 대하여 토론 연극을 할 수 있다.
(2) 토론 연극 내용을 바탕으로 자유롭게 제목을 정하여 논술 할 수 있다.
1) 제제: 따돌림 당하는 친구
활동 단계
중심 활
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토론-지도자와 참여자의 공동활동
공연에서 제기된 문제와 그 해결과정을 비판적으로 분석하지 않고 명료하고 사실적으로 설명하며 문제와 그 해결방안을 토론하고 평가한다.
6. 결론
첫째, 교육연극은 교육을 위한 연극이며 연극을 교육의
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무리하기 참 어려운 토론이기도 합니다. 김나나씨와 김다다씨의 의견을 정리하면 산업혁명은 공장제 기계 공업의 발달로 생산력이 비약적으로 증가하고 새로운 공업도시가 나타나 농업 사회가 산업 사회로 바뀌고 산업 자본가들의 힘이 크
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