|
율곡 이이의 교육사상과 교육
(1) 교육목적
(2) 교육방법
① 입지(立志)
② 성(誠)
③ 치인(治人)
(3) 교육원리
① 성실성의 원리
② 내적 동기화의 원리
③ 강화의 원리
(4) 교육내용
■ 이황과 이이 사상의 비교
■ 퇴계와 고봉(
|
|
|
이이 따로 또 같이 -
철저한 사색 vs 현실적 문제해결 노력 - 이황과 이이는 비슷한 시기의 유학자지만 그 둘은 전혀 다른 스타일의 유학자였다. 퇴계가 정계를 멀리하고 철저한 사색과 후진양성에 몰두한 속세를 떠난 학자라면 율곡은 활발한
|
|
|
비교할 수 없을 만큼 제약이 많았고 관광에 참여할 수있었던 계층이 매우 한정 될 정도로 그 범위가 협소하였으나 관광 현상이 존재했던 것은 틀림없는 사실이다. 특히 근대와 같은 관광의 시초는 고대 종교적 성지 순례에서 시작되었다고 볼
|
|
|
퇴계 이황의 <도산십이곡> 지도론』, 1981학년도 석사학위 청구논문. - 도산십이 곡의 교과서적 해석 참조.
심영구, 『율곡 이이의 <고산구곡가> 지도론』, 1981학년도 석사학위 청구논문. - 고산구곡 가의 교과서적 해석, 고산구곡가와
|
|
|
비교
강의명 :
담당교수님 :
제출일 :
제출자 : Ⅰ. 序論
Ⅱ. 本論
1. 生涯
<퇴계의 생애>
<율곡의 생애>
2. 思想的 바탕
<퇴계의 사상적 바탕>
<율곡의 사상적 바탕>
3. 哲學思想
<퇴계- 인간중심>
<율곡 - 자연중심 >
4. 理
|
|
 |
율곡의 교육사상과 현대적 의의, 율곡학회, 2000.
리기용, 지각의 지평에서 본 율곡의 리기(理氣), 한국동서철학회, 2008.
, 聖學輯要를 통해 본 聖人의 학문과 정치, 한국사상문화학회, 2005.
, 율곡성리학 해석의 쟁점, 율곡학회, 2005.
, 율곡이이의
|
|
 |
소개서1
1.성장과정
2.성격의 장단점
3.학교생활 및 사회활동
4.지원동기 및 포부
II. 생산직 자기소개서2
1. 귀하에 대해 자유롭게 소개해보세요.(성장과정, 장단점, 학교생활 및 사회경험 등)
2. OO제약에 지원하게 된 동기에 대해 기술
|
|
 |
이이 글로벌기업이 되기 위해서는 어떠한 마케팅 전략을 펼쳐야 하는가?
연구
1. 회사의 이익과 사회적 정의 중 반드시 하나만 선택해야
하는 상황이라면 어떤 것을 선택하겠는가?
2. 여자로서 결혼생활과 사회생활을 어떻게 해결하겠는가?
3.
|
|
 |
비교되지않게 더한 스트레스와 압박을 받을때가 많습니다.
이런 질문들은 면접관들의 의도된 질문이기 때문에 웃으면서 자신감 넘치게 대처하는 지원자가 황당면접 & 질문 상황을 잘 넘길수 있는 지원자라 할 수 있습니다.
아무튼 너무 당황
|
|
메뉴펼치기
