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구조화될 것이다. 교육행정기관간 기능별 분화에 따른 행렬조직화가 이루어지고, 학교조직도 관료제적 성격을 다소 벗을 수 있을 것이다.
그러나 새로운 제도가 정착되어 가는 과정에서 교육활동 참여 집단간의 역할 갈등이 야기될 수도 있
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학교생활에서 나타나는 소외 현상은 교육의 질적 측면에서 중요한 설명력을 지니는 것이다. 일반적으로 학교 상황에서 소외된 학생들은 분리, 분열, 고립감 등을 심리 저변에서 느끼고 학교 체제에서 결석이나 방황, 방랑, 문제가 심각한 학
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학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
◈ 이두휴, 초·중등학교 예산제도의 문제점과 개선 방안, 논문집 제14집 제1권, 여수대학교, 1999
◈ 한국교육개발원, 교육개혁, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교예산회계제도의 구조
Ⅲ. 학교예산회계제도의
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학교제도와 운영구조에서 학생들은 다양한 교육프로그램을 선택하는 것이 어려운 상황이다. 물론 제 7차 교육과정에서 교과목과 학년에 따라 단계형 수준별 교육과정, 심화 보충형 수준별 교육과정 과목 선택형 수준별 교육과정을 운영하도
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학교체제 내에서의 수요자의 선택권 확대
현행의 고등학교제도와 운영구조에서 학생들은 다양한 교육프로그램을 선택하는 것이 어려운 상황이다. 물론 제 7차 교육과정에서 교과목과 학년에 따라 단계형 수준별 교육과정, 심화 보충형 수준
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