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학령기의 부모역할
9) 학령기에 나타나는 주요 문제들
3. 사회적 발달
1) 학교생활 경험
2) 친구관계 경험
3) 단체놀이 경험
4. 사회정서적 발달
1) 성역할에 대한 인식
2) 자기개념의 형성
3) 양심과 도덕성의 발달
4)
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후기의 열등감이 분노에 미치는 영향”, 한양대, 2012
- 이호연, “학령후기 아동의 인터넷 게임중독과 우울 및 분노와의 관계”, 한양대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동기 후기 분노의 개념
2. 아동기 후기 분노 연구의 필요성
3. 아동기
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학령후기를 다루지 못했는데 실제 가족해체로 인해 가족과 떨어져 살고 있는 청소년들과 생활하면서 유아/아동기의 시절이 얼마나 중요한지 느끼고 있다. 하지만 실제에 있어서는 그런 단계들에서 제대로 양육 받지 못해 발생되는 문제들을
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(출생-1개월)
3.영아기 (1개월-2세)
4.학령전기 (2-4세)
5.아동전기 (5-6세)
6.아동후기 (6-12세)
7.청소년기 (12-18세)
8.청년기 (19-25세)
9.성년초기 (26-39세)
10.장년기 (34-60세)
11.노년기 (65- )
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학령전기
1. 생물학적 발달
2. 심리사회적 발달
3. 인지 발달
4. 영적 발달
5. 성적 발달
6. 사회적 발달
학령기
1. 생물학적 발달
2. 심리사회 발달
3. 인지 발달
청소년기
1. 생물학적 발달
2. 심리사회 발달
3. 인지
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학령기 아동의 또래관계능력에 부정적인 영향을 미칠 것이라고 전제합니다. 더 나아가 자녀와의 사별은 부모에게도 고통스러운 일이기에 부모의 애도 과정과 남겨진 자녀를 대하는 양육방식 또한 아동의 사회능력, 심리적 안녕에 영향을 미
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